{"id":396,"date":"2022-06-08T17:22:38","date_gmt":"2022-06-08T20:22:38","guid":{"rendered":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/?page_id=396"},"modified":"2023-07-11T11:48:20","modified_gmt":"2023-07-11T14:48:20","slug":"ementas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/","title":{"rendered":"Ementas"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ementas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tN\u00facleo 1: T\u00f3picos de Fundamentos Educacionais<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Disciplina<\/strong>
AMBIENTA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O ONLINE<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria
<\/b><\/span>20 horas<\/span><\/p>

Objetivos<\/strong>
Proporcionar ao discente a imers\u00e3o em conceitos b\u00e1sicos sobre Educa\u00e7\u00e3o Online e a capacita\u00e7\u00e3o sobre as ferramentas b\u00e1sicas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle da UTFPR.<\/p>

Programa<\/strong>
Concep\u00e7\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o Online; Ambiente virtual de aprendizagem; Atividades em Avalia\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o online; Sincronicidade e assincronicidade; Ensino H\u00edbrido; Intera\u00e7\u00e3o e Interatividade; Aprendizagem ub\u00edqua; Organiza\u00e7\u00e3o do tempo no Ensino online.<\/p>

Bibliografia
<\/strong>1. CHRISTENSEN, C.; HORN, M.; STAKER, H. Ensino H\u00edbrido: Uma Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva? Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria dos h\u00edbridos. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.pucpr.br\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/ensino-hibrido_uma-inovacao-disruptiva.pdf > Acessado em 14 mar. 2023.
2. MOREIRA, Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Marques; SCHLEMMER, Eliane. Por um novo conceito e paradigma de educa\u00e7\u00e3o digital onlife. Revista UFG, Goi\u00e2nia, v. 20, p 1-35, 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.revistas.ufg.br\/revistaufg\/article\/view\/63438\/34772. Acessado em 14 de mar. 2023.
<\/span>3. PULINO FILHO, A. R. Moodle: Um sistema de gerenciamento de cursos. Bras\u00edlia: UnB. s\/d. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www4.tce.sp.gov.br\/epcp\/sites\/default\/files\/manual-completo-moodle_0.pdf> Acesso em: 27 mar 2017.
4. SANTOS, H.; FIGUEIRA, \u00c1.; FIGUEIRA, C. Moodle: cria\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de cursos online. S\u00e3o Paulo: FCA, 2015.
5. SCHERER, Suely. Comunidades Virtuais de Aprendizagem: habitantes, visitantes e transeuntes. Santos: 14 CIAED, 2008. Dispon\u00edvel em <http:\/\/www.abed.org.br\/congresso2008\/tc\/511200835743PM.pdf>. Acesso em 14 mar 2023.<\/p>

Disciplina
<\/strong>POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS E LEGISLA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL\u00a0<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivos<\/strong>
Agregar de forma contributiva, valores \u00e0s experi\u00eancias vivenciadas e trazidas do mundo do trabalho pelos participantes, bem como aos conte\u00fados estudados nos seus percursos formativos, enfatizando-se a estrutura e funcionamento da educa\u00e7\u00e3o brasileira, pol\u00edticas p\u00fablicas e a legisla\u00e7\u00e3o educacional aplic\u00e1vel.<\/p>

Programa<\/strong>
Estrutura do Estado brasileiro; Pol\u00edticas P\u00fablicas em sentido amplo; Pol\u00edticas P\u00fablicas de Estado e de Governo; Pol\u00edticas P\u00fablicas educacionais; Legisla\u00e7\u00e3o aplic\u00e1vel.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. BES, Pablo; SILVA, Michela Carvalho da. Organiza\u00e7\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595027282. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027282\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
2. BITTAR, Eduardo C. B. Teoria do estado : filosofia pol\u00edtica e teoria da democracia. 5. ed. rev. atual. e modificada. – S\u00e3o Paulo : Atlas, 2016. (dispon\u00edvel MB – https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/books\/9788597007947).
3. LIMA, Caroline C N.; BES, Pablo; NUNES, Alex R.; OLIVEIRA, Simone de; FREITAS, Gl\u00f3ria. Pol\u00edticas p\u00fablicas e educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595027503. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027503\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
4. MENDES, Gilmar F.; SILVA, Raphael Carvalho da; FILHO, Jo\u00e3o Trindade C. Pol\u00edticas P\u00fablicas no Brasil: uma abordagem institucional. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2017. E-book. ISBN 9788547218515. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788547218515\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
5. SANT\u00b4ANNA, Geraldo J. Planejamento, Gest\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o Escolar. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522319. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788536522319\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
6. VESTING, Thomas. Teoria do Estado: a transforma\u00e7\u00e3o do Estado na modernidade. (S\u00e9rie IDP. Linha direito comparado). S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2022. E-book. ISBN 9786555599244. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9786555599244\/. Acesso em: 17 mar. 2023.

<\/p>

Disciplina<\/strong>
EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivos<\/strong>
Contextualizar historicamente a Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Discutir os princ\u00edpios norteadores da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Proporcionar ao aluno um espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas no contexto da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

Programa<\/strong>
Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e a Diversidade como refer\u00eancia para repensar as constru\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e legais; a inclus\u00e3o e as reformas da escola; pessoas com necessidades educacionais especiais.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. ALIAS, G. Desenvolvimento da aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o especial: princ\u00edpios, fundamentos e procedimentos na educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning, 2016. ISBN 9788522123544. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000010773&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.
2. LOUREN\u00c7O, \u00c9. Conceitos e pr\u00e1ticas para refletir sobre a educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2010. ISBN 9788575264904. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000008340&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.
3. GOMES, M\u00e1rcio. Construindo as trilhas para a inclus\u00e3o.Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2009.
4. MARTINS, L\u00facia de Ara\u00fajo Ramos et al ( Org.). Inclus\u00e3o: compartilhando saberes. 5.ed.Petr\u00f3polis- RJ: Vozes, 2011.
5. SILVA, Tom\u00e1s Tadeu da (org.). Identidade e diferen\u00e7a: a perspectiva dos estudos culturais. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes. 2000<\/p>

Disciplina
<\/strong>CURR\u00cdCULO E GEST\u00c3O DO CONHECIMENTO EDUCACIONAL<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivos
<\/strong>Analisar os fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que permeiam o curr\u00edculo educacional e suas influ\u00eancias na pr\u00e1tica educativa dos diferentes n\u00edveis de ensino, assim como os aspectos pol\u00edticos e legais que o fundamentam.<\/p>

Programa<\/strong>
O curr\u00edculo em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es. Teorias e perspectivas de curr\u00edculo. A produ\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo a gest\u00e3o de conhecimento no contexto da pr\u00e1tica. Quest\u00f5es e debates contempor\u00e2neos sobre curr\u00edculo e gest\u00e3o do conhecimento.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. BES, Pablo; SILVA, Carlos Gustavo Lopes da; Fernandes, Eliane de Godoi Teixeira; Castadelli, Gilson Aparecido; Cardoso, Patr\u00edcia Regina de Morais Bertolucci. Curr\u00edculo e desafios contempor\u00e2neos. Porto Alegre: SAGAH, 2020.
2. LLARENA, Rosilene Agapito da Silva. Gest\u00e3o do conhecimento nos curr\u00edculos dos Programas e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o do Brasil e Espanha \/Rosilene Agapito da Silva Llarena, Emeide N\u00f3brega Duarte. – Jo\u00e3o Pessoa: Editora UFPB, 2020. Dispon\u00edvel em http:\/\/www.editora.ufpb.br\/sistema\/press5\/index.php\/UFPB\/catalog\/book\/743
3. PEREIRA, Maria Zuleide da Costa; ALBINO, ngela Cristina Alves; DANTAS; Veridiana Xavier (org.) Pol\u00edticas de curr\u00edculo e forma\u00e7\u00e3o : desafios contempor\u00e2neos. Jo\u00e3o Pessoa : Editora da UFPB, 2019. Language: Portuguese, Base de dados: Conte\u00fados Eletr\u00f4nicos de Acesso Aberto
4. SACRIST\u00c1N, G. O Curr\u00edculo: uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas. 2000. Base de dados: Minha Biblioteca.
5. SILVA, Tomaz Tadeu da. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2007. 3. Language: Portuguese, Base de dados: Minha Biblioteca.<\/p>

Disciplina
<\/strong>PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E GEST\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivos<\/strong>
Compreender os fundamentos do planejamento educacional e sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, reconhecendo a conjuntura da pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, as pol\u00edticas nacionais de planejamento da educa\u00e7\u00e3o, bem como os debates atuais.<\/p>

Programa<\/strong>
Fundamentos do planejamento educacional: marcos te\u00f3rico-conceituais. Planejamento educacional e seu processo hist\u00f3rico no contexto brasileiro. Pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil: conjuntura e perspectiva sist\u00eamica. Planejamento e gest\u00e3o: o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Debates atuais sobre planejamento e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. KUENZER, A. Z.; CALAZANS, M. J. C.; GARCIA, W. Planejamento e educa\u00e7\u00e3o no Brasil. 8. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011.
2. OGIBA, S. M. M. (Org.). Garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o: monitorando o PNE – Lei n\u00ba 13.005\/2014. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2018. (Recurso eletr\u00f4nico).
3. OLIVEIRA, D. A.; ROSAR, M. de F. F. (Orgs.). Pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. 3. ed. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2010.
4. SANTOS, P. S. M. B. dos. As dimens\u00f5es do planejamento educacional: o que os educadores precisam saber. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning, 2016. (Recurso eletr\u00f4nico).
5. SAVIANI, D. Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o: significado, controv\u00e9rsias e perspectivas. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2017.<\/p>

Disciplina<\/strong>
PESQUISA EM GEST\u00c3O EDUCACIONAL E INOVA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Carga hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Conhecer as tend\u00eancias de pesquisa em Gest\u00e3o Escolar e Inova\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

Programa<\/strong>
Tend\u00eancias na Gest\u00e3o escolar. Tend\u00eancias em Inova\u00e7\u00e3o escolar. T\u00e9cnicas de pesquisa na Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o. Elabora\u00e7\u00e3o de Projetos Pedag\u00f3gicos.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. BACICH, L; MORAN, J. (Org.). Metodologias Ativas para uma Educa\u00e7\u00e3o Inovadora: uma abordagem te\u00f3rico pr\u00e1tica. Editora Penso, Porto Alegre, 2018.
2. BARROS, D. M. V. et al. Educa\u00e7\u00e3o e tecnologias: reflex\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas. E-book. Lisboa: [s.n.], 2011. Dispon\u00edvel em <http:\/\/livroeducacaoetecnologias.blogspot.com.br\/> . Acesso em 04 mar. 2018.
3. BATES, A. W. (Tony). Tend\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Aberta. Educa\u00e7\u00e3o na era digital: design, ensino e
aprendizagem. S\u00e3o Paulo: Artesanato Digital, 2016, p. 421-450 (Tradu\u00e7\u00e3o de Claudio Cleverson de Lima).
4. FREITAS, M. T. A. A forma\u00e7\u00e3o de professores diante dos desafios da cibercultura. In: FREITAS, M. T. A. (Org.). Cibercultura e forma\u00e7\u00e3o de professores. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2009. p. 57-74.
5. MORAN, J.; MASETTO, M.T; BEHRENS, Marilda A. Novas tecnologias e media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Campinas: Papirus, 2013.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tN\u00facleo 2: T\u00f3picos de Gest\u00e3o Escolar<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Disciplina<\/strong>
GEST\u00c3O ESCOLAR E TECNOLOGIAS INFORM\u00c1TICAS<\/strong><\/p>

Carga hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Discutir e refletir sobre as perspectivas tecnol\u00f3gicas digitais que favorecem a Gest\u00e3o Escolar neste cen\u00e1rio contempor\u00e2neo. Estudar e aplicar as potencialidades das principais ferramentas digitais que d\u00e3o suporte aos processos de gest\u00e3o escolar.<\/p>

Programa<\/strong>
Gest\u00e3o escolar no cen\u00e1rio contempor\u00e2neo digital. Planilhas edit\u00e1veis e algumas funcionalidades. Editores de texto e algumas funcionalidades. Editores de apresenta\u00e7\u00e3o e algumas funcionalidades<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. BARROS, D. M. V. et al. Educa\u00e7\u00e3o e tecnologias: reflex\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas. E-book. Lisboa: [s.n.], 2011. Dispon\u00edvel em <http:\/\/livroeducacaoetecnologias.blogspot.com.br\/> . Acesso em 04 abr 2018.
2. BATES, A. W. (Tony). Tend\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Aberta. Educa\u00e7\u00e3o na era digital: design, ensino e
aprendizagem. S\u00e3o Paulo: Artesanato Digital, 2016, p. 421-450 (Tradu\u00e7\u00e3o de Claudio Cleverson de Lima).
3. MCFREDIE, P. Microsoft Excel 2019: F\u00f3rmulas e Fun\u00e7\u00f5es. Alta Books. 2021.
4. SABINO, R. PowerPoint 2019. SENAC. 2019
5. SILVA, M.G. Microsoft office word 2016: Recursos avan\u00e7ados. SENAI-SP Editora.2017.<\/p>

Disciplina<\/strong>
GEST\u00c3O FINANCEIRA PARA INSTITUI\u00c7\u00d5ES DE ENSINO<\/strong><\/p>

Carga hor\u00e1ria<\/strong>
30 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Contribuir, somando-se \u00e0 substantividade inerente \u00e0 atividade educacional e aos conte\u00fados e experi\u00eancias profissionais dos participantes, com a compreens\u00e3o dos Fundamentos de Finan\u00e7as enquanto instrumento fundamental \u00e0 gest\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de ensino, maximizando seus valores em busca da sustentabilidade financeira para atendimento ao princ\u00edpio da continuidade.<\/p>

Programa<\/strong>
Ambiente dos neg\u00f3cios; Fundamentos de finan\u00e7as e aplicabilidade sobre diversas atividades empresariais; Fundamentos b\u00e1sicos de contabilidade; Est\u00e1tica e din\u00e2mica patrimonial; Demonstra\u00e7\u00f5es financeiras como fonte de dados para a tomada de decis\u00f5es; Administra\u00e7\u00e3o de capital de giro; Ciclos e prazos.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. COLOMBO, Sonia S. Gest\u00e3o educacional: uma nova vis\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2007. E-book. ISBN 9788536312590. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788536312590\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
2. JUNIOR, Silvano A. Alves P.; SILVA, Fabiane Padilha da; BARBOSA, F\u00e1bio R. dos S.; et al. Fundamentos de Finan\u00e7as. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. ISBN 9786556900506. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9786556900506\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
3. JUNIOR., Antonio Barbosa L.; CHEROBIM, Ana Paula M.; RIGO, Claudio M. Fundamentos de Finan\u00e7as Empresariais: T\u00e9cnicas e Pr\u00e1ticas Essenciais. S\u00e3o paulo: Grupo GEN, 2022. E-book. ISBN 9788597028195. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788597028195\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
4. LEMES JR, Antonio B., RIGO, Cl\u00e1udio M. e CHEROBIM, Ana Paula. Fundamentos de finan\u00e7as empresariais. 1\u00aa. Ed. Rio de Janeiro. LTC. 2015.
5. NETO, Alexandre A. Finan\u00e7as Corporativas e Valor. S\u00e3o Paulo: Grupo GEN, 2020. E-book. ISBN 9788597026184. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788597026184\/. Acesso em: 17 mar. 2023.
6. SANTOS, Pablo Silva Machado Bispo dos. As dimens\u00f5es do planejamento educacional: O que os educadores precisam saber. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522125937. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788522125937\/. Acesso em: 17 mar. 2023.<\/p>

Disciplina<\/strong>
GEST\u00c3O DE MARKETING EDUCACIONAL<\/strong><\/p>

Carga hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Conhecer os pressupostos b\u00e1sicos do marketing aplicados \u00e0 gest\u00e3o educacional, visando a capta\u00e7\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o de estudantes.<\/p>

Programa<\/strong>
Fundamentos do Marketing educacional. Intelig\u00eancia de mercado. Estrat\u00e9gias de marketing. Desenvolvimento da proposta de valor: composto de marketing educacional. Comunica\u00e7\u00e3o integrada. Marketing digital e m\u00eddias sociais. Marketing de relacionamento educacional.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. FERNANDES, F\u00e1bio Fernando R. Marketing Educacional. [Digite o Local da Editora]: Cengage Learning Brasil, 2015. E-book. ISBN 9788522122646. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788522122646\/. Acesso em: 13 mar. 2023.
2. COLOMBO, Sonia S. Marketing educacional em a\u00e7\u00e3o: estrat\u00e9gias e ferramentas. [Digite o Local da Editora]: Grupo A, 2005. E-book. ISBN 9788577803859. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788577803859\/. Acesso em: 13 mar. 2023.
3. GASALLA, Jos\u00e9 Maria. A nova gest\u00e3o de pessoas: o talento executivo. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2007.
4. WIRTZ, Jochen, et al. Marketing de servi\u00e7os: pessoas, tecnologia, estrat\u00e9gia. Dispon\u00edvel em: Minha Biblioteca, (8th edi\u00e7\u00e3o). Editora Saraiva, 2021.
5. ZEITHAML, Valarie A.; BITNER, Mary J.; GREMLER, Dwayne D. Marketing de Servi\u00e7os. [Digite o Local da Editora]: Grupo A, 2014. E-book. ISBN 9788580553628. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788580553628\/. Acesso em: 13 mar. 2023.<\/p>

Disciplina
<\/b>GEST\u00c3O DE PESSOAS E LIDERAN\u00c7A<\/b><\/p>

Carga hor\u00e1ria
<\/b>30 horas<\/span><\/p>

Objetiva
<\/b>Estimular o desenvolvimento de compet\u00eancias de gest\u00e3o de pessoas e de lideran\u00e7a na nos l\u00edderes de institui\u00e7\u00f5es de ensino, permitindo a cria\u00e7\u00e3o de um clima organizacional educacional motivador e colaborativo.<\/span><\/p>

Programa
<\/b>Gest\u00e3o de Pessoas nas organiza\u00e7\u00f5es, Lideran\u00e7a como papel fundamental na constru\u00e7\u00e3o da equipe, recrutamento, sele\u00e7\u00e3o de pessoas, treinamento, motiva\u00e7\u00e3o, clima organizacional, comunica\u00e7\u00e3o, capital humano nas organiza\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>

Bibliografia
<\/strong>1. BARROS NETO, Jo\u00e3o Pinheiro de (org.). Administra\u00e7\u00e3o: fundamentos de administra\u00e7\u00e3o empreendedora e competitiva. S\u00e3o Paulo: Atlas, 2018.
<\/span>2. BARROS NETO, Jo\u00e3o Pinheiro de (org.). Administra\u00e7\u00e3o de organiza\u00e7\u00f5es complexas: liderando e simplificando a gest\u00e3o para criar valor e maximizar resultados. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009.
3. GASALLA, Jos\u00e9 Maria. A nova gest\u00e3o de pessoas: o talento executivo. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2007.
4. OLIVEIRA, J. F.; MARINHO, R. M (orgs.). Lideran\u00e7a: uma quest\u00e3o de compet\u00eancia. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2005.
5. QUINN, Robert E. et al. Compet\u00eancias gerenciais. Rio de Janeiro: Campus; Elsevier, 2012.<\/span><\/p>

Disciplina<\/strong>
GEST\u00c3O ESCOLAR DEMOCR\u00c1TICA<\/strong><\/p>

Carga hor\u00e1ria<\/strong>
20 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Compreender os pressupostos te\u00f3ricos da Gest\u00e3o Escolar Democr\u00e1tica e suas possibilidades para processos de inova\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

Programa<\/strong>
Gest\u00e3o democr\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o. Princ\u00edpios de autonomia administrativa, financeira e pedag\u00f3gica da gest\u00e3o escolar. Gest\u00e3o participativa. Processos democr\u00e1ticos nas decis\u00f5es escolares.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. ALMEIDA, M.; FREITAS, M. C (Org). Desafios permanentes: projeto pol\u00edtico pedag\u00f3gico, gest\u00e3o escolar, m\u00e9tricas no contexto da TICs. Rio de Janeiro, RJ: Brasport, 2015.
2. LIB NEO, J. C. Organiza\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o da Escola. Teoria e Pr\u00e1tica. Goi\u00e2nia: Alternativa, 2008.
3. L\u00dcCK, H. Lideran\u00e7a em gest\u00e3o escolar. Petr\u00f3polos, RJ: Vozes, 2008.
4. L\u00dcCK, H. Concep\u00e7\u00f5es e processos democr\u00e1ticos de gest\u00e3o educacional. S\u00e9rie Cadernos de Gest\u00e3o. Vol II: Petr\u00f3polis\/RJ: Vozes, 2006.
5. SANTOS, C. A gest\u00e3o educacional e escolar para a modernidade. 1. Ed. S\u00e3o Paulo, SP: Cengage Learning, 2009.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tN\u00facleo 3: T\u00f3picos de Inova\u00e7\u00e3o Escolar<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Disciplina<\/strong>
METODOLOGIAS E PR\u00c1TICAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
40 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Estudar e refletir sobre os conceitos, potencialidades dos principais tipos de metodologias ativas na educa\u00e7\u00e3o e suas possibilidades neste cen\u00e1rio digital e contempor\u00e2neo. Discutir a especificidade de cada metodologia apresentada e casos de sucesso. Refletir sobre os usos das tecnologias digitais que poder\u00e3o permear essas metodologias.<\/p>

Programa<\/strong>
Escola no cen\u00e1rio contempor\u00e2neo, sala de aula invertida, ensino h\u00edbrido, Peer Instruction, Ensino sob medida, Rota\u00e7\u00e3o por esta\u00e7\u00e3o. Design Thinking e Metodologia baseada em projetos Gamifica\u00e7\u00e3o e Metodologia baseada em jogos. Demais metodologias, reflex\u00f5es e tecnologias digitais dispon\u00edveis<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. ANASTASIOU, L.G.C; ALVES, L.P. Estrat\u00e9gias de Ensinagem. 2008. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/moodle.ufsc.br\/pluginfile.php\/1390223\/mod_resource\/content\/1\/anastasiou.pdf>
Acesso em: 31 ago 2020.
2. BACICH, L.; MORAN, J. Metodologias ativas para uma educa\u00e7\u00e3o inovadora: uma abordagem te\u00f3rico-pr\u00e1tica. Porto Alegre: Penso, 2018.
3. BERGMANN, J.; SAMS, A. Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem. Rio de Janeiro: LTC, 2018.
4. CARVALHO, F. F.; CHING, H. Y. (Org.). Pr\u00e1ticas de ensino Aprendizagem no ensino superior. Rio de Janeiro: Alta Books, 2016.<\/p>

Disciplina<\/strong>
TECNOLOGIAS DE INFORMA\u00c7\u00c3O E COMUNICA\u00c7\u00c3O NA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
40 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Compreender o uso significativo das tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>

Programa<\/strong>
Cultura Digital e M\u00eddias na Educa\u00e7\u00e3o. Media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica-tecnol\u00f3gica. Tecnologias na Forma\u00e7\u00e3o de Professores. Aprendizagem ub\u00edqua. Softwares Educacionais e Objetos de Aprendizagem. Realidades, simula\u00e7\u00f5es e mundos virtuais. Pensamento Computacional. Jogos Digitais. Recursos Educacionais Abertos. Hibridiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e Ensino Onlife.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. BACICH, L; MORAN, J. (Org.). Metodologias Ativas para uma Educa\u00e7\u00e3o Inovadora: uma abordagem te\u00f3rico pr\u00e1tica. Editora Penso, Porto Alegre, 2018.
2. BARROS, D. M. V. et al. Educa\u00e7\u00e3o e tecnologias: reflex\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas. E-book. Lisboa: [s.n.], 2011. Dispon\u00edvel em <http:\/\/livroeducacaoetecnologias.blogspot.com.br\/> . Acesso em 04 mar. 2023.
3. BATES, A. W. (Tony). Tend\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Aberta. Educa\u00e7\u00e3o na era digital: design, ensino e
aprendizagem. S\u00e3o Paulo: Artesanato Digital, 2016, p. 421-450 (Tradu\u00e7\u00e3o de Claudio Cleverson de Lima).
4. FREITAS, M. T. A. A forma\u00e7\u00e3o de professores diante dos desafios da cibercultura. In: FREITAS, M. T. A. (Org.). Cibercultura e forma\u00e7\u00e3o de professores. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2009. p. 57-74.
5. MORAN, J.; MASETTO, M.T; BEHRENS, Marilda A. Novas tecnologias e media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Campinas: Papirus, 2013.<\/p>

Disciplina<\/strong>
INOVA\u00c7\u00c3O ESCOLAR NO CONTEXTO DIGITAL<\/strong><\/p>

Carga Hor\u00e1ria<\/strong>
40 horas<\/p>

Objetivo<\/strong>
Estudar e investigar inova\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas e tecnol\u00f3gicas nos processos educativos na era digital. Refletir repercuss\u00f5es do uso de metodologias ativas e tecnologias digitais, como Realidade Aumentada, Realidade Virtual, Realidade Mista, Objetos de Aprendizagem e Intelig\u00eancia Artificial, considerando os envolvidos nos processos educativos em contexto digital.<\/p>

Programa<\/strong>
Escola no cen\u00e1rio contempor\u00e2neo e a cultura digital. Exemplos de recursos digitais utilizados em contexto educacional. Metodologias ativas permeadas pelas tecnologias digitais. A\u00e7\u00f5es educacionais inovadoras realizadas\/pensadas em contexto digital nacional.<\/p>

Bibliografia<\/strong>
1. ALCANTARA, Elisa, F. S. (Org.). Inova\u00e7\u00e3o e renova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica: guia pr\u00e1tico de utiliza\u00e7\u00e3o de metodologias e t\u00e9cnicas ativas. Volta Redonda, RJ: FERP, 2020. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www2.ugb.edu.br\/Arquivossite\/Editora\/pdfdoc\/Guia_De_Metodologias_Ativas.pdf
2. AMARAL, S. F. Intelig\u00eancia Artificial na Educa\u00e7\u00e3o: Survey. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 6, n. 7, p. 48699-48714. 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/ojs.brazilianjournals.com.br\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/view\/13539\/11346
3. BARTOLOM\u00c9, A. et al. Educa\u00e7\u00e3o na cultura digital: novas ambi\u00eancias de aprendizagem e implica\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o de professores. PERSPECTIVA, Florian\u00f3polis, v. 39, n 3p. 01-22, 2021. Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.ufsc.br\/index.php\/perspectiva\/article\/view\/70506\/47426
4. KALINKE, Marco Aur\u00e9lio; MOTTA, Marcelo Souza (Org.). Inova\u00e7\u00f5es e Tecnologias Digitais na Educa\u00e7\u00e3o: uma busca por defini\u00e7\u00f5es e compreens\u00f5es. Campo Grande, MS: Life Editora, 2021. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.lifeeditora.com.br\/loja\/produto\/inovacoes-e-tecnologias-digitais-na-educacao-uma-busca-por-definicoes-e-compreensoes-ebook-gratuito
5. SCHLEMMER, E.; DI FELICELLKA, M.; SERRA, M. R. S. Educa\u00e7\u00e3o OnLIFE: a Dimens\u00e3o Ecol\u00f3gica das Arquiteturas Digitais de Aprendizagem. Educar em Revista, Curitiba, v. 36, 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.scielo.br\/j\/er\/a\/5kXJycPzpBZn6L8cXHRMRVy\/?lang=ptTAVARES, L. A., MEIRA, M. C.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .e-container.e-container–row .elementor-spacer-inner{width:var(–spacer-size)}.e-container.e-container–column .elementor-spacer-inner,.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(–spacer-size)} \/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Ementas \/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}} N\u00facleo 1: T\u00f3picos de Fundamentos Educacionais DisciplinaAMBIENTA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O ONLINE Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosProporcionar ao discente a imers\u00e3o em conceitos b\u00e1sicos sobre Educa\u00e7\u00e3o Online e a capacita\u00e7\u00e3o sobre as ferramentas b\u00e1sicas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle da UTFPR. ProgramaConcep\u00e7\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o Online; Ambiente virtual de aprendizagem; Atividades em Avalia\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o online; Sincronicidade e assincronicidade; Ensino H\u00edbrido; Intera\u00e7\u00e3o e Interatividade; Aprendizagem ub\u00edqua; Organiza\u00e7\u00e3o do tempo no Ensino online. Bibliografia1. CHRISTENSEN, C.; HORN, M.; STAKER, H. Ensino H\u00edbrido: Uma Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva? Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria dos h\u00edbridos. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.pucpr.br\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/ensino-hibrido_uma-inovacao-disruptiva.pdf > Acessado em 14 mar. 2023.2. MOREIRA, Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Marques; SCHLEMMER, Eliane. Por um novo conceito e paradigma de educa\u00e7\u00e3o digital onlife. Revista UFG, Goi\u00e2nia, v. 20, p 1-35, 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.revistas.ufg.br\/revistaufg\/article\/view\/63438\/34772. Acessado em 14 de mar. 2023.3. PULINO FILHO, A. R. Moodle: Um sistema de gerenciamento de cursos. Bras\u00edlia: UnB. s\/d. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www4.tce.sp.gov.br\/epcp\/sites\/default\/files\/manual-completo-moodle_0.pdf> Acesso em: 27 mar 2017.4. SANTOS, H.; FIGUEIRA, \u00c1.; FIGUEIRA, C. Moodle: cria\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de cursos online. S\u00e3o Paulo: FCA, 2015.5. SCHERER, Suely. Comunidades Virtuais de Aprendizagem: habitantes, visitantes e transeuntes. Santos: 14 CIAED, 2008. Dispon\u00edvel em <http:\/\/www.abed.org.br\/congresso2008\/tc\/511200835743PM.pdf>. Acesso em 14 mar 2023. DisciplinaPOL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS E LEGISLA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL\u00a0 Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosAgregar de forma contributiva, valores \u00e0s experi\u00eancias vivenciadas e trazidas do mundo do trabalho pelos participantes, bem como aos conte\u00fados estudados nos seus percursos formativos, enfatizando-se a estrutura e funcionamento da educa\u00e7\u00e3o brasileira, pol\u00edticas p\u00fablicas e a legisla\u00e7\u00e3o educacional aplic\u00e1vel. ProgramaEstrutura do Estado brasileiro; Pol\u00edticas P\u00fablicas em sentido amplo; Pol\u00edticas P\u00fablicas de Estado e de Governo; Pol\u00edticas P\u00fablicas educacionais; Legisla\u00e7\u00e3o aplic\u00e1vel. Bibliografia1. BES, Pablo; SILVA, Michela Carvalho da. Organiza\u00e7\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595027282. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027282\/. Acesso em: 17 mar. 2023.2. BITTAR, Eduardo C. B. Teoria do estado : filosofia pol\u00edtica e teoria da democracia. 5. ed. rev. atual. e modificada. – S\u00e3o Paulo : Atlas, 2016. (dispon\u00edvel MB – https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/books\/9788597007947).3. LIMA, Caroline C N.; BES, Pablo; NUNES, Alex R.; OLIVEIRA, Simone de; FREITAS, Gl\u00f3ria. Pol\u00edticas p\u00fablicas e educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595027503. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027503\/. Acesso em: 17 mar. 2023.4. MENDES, Gilmar F.; SILVA, Raphael Carvalho da; FILHO, Jo\u00e3o Trindade C. Pol\u00edticas P\u00fablicas no Brasil: uma abordagem institucional. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2017. E-book. ISBN 9788547218515. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788547218515\/. Acesso em: 17 mar. 2023.5. SANT\u00b4ANNA, Geraldo J. Planejamento, Gest\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o Escolar. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522319. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788536522319\/. Acesso em: 17 mar. 2023.6. VESTING, Thomas. Teoria do Estado: a transforma\u00e7\u00e3o do Estado na modernidade. (S\u00e9rie IDP. Linha direito comparado). S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2022. E-book. ISBN 9786555599244. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9786555599244\/. Acesso em: 17 mar. 2023. DisciplinaEDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosContextualizar historicamente a Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Discutir os princ\u00edpios norteadores da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Proporcionar ao aluno um espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas no contexto da Educa\u00e7\u00e3o. ProgramaEduca\u00e7\u00e3o Inclusiva e a Diversidade como refer\u00eancia para repensar as constru\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e legais; a inclus\u00e3o e as reformas da escola; pessoas com necessidades educacionais especiais. Bibliografia1. ALIAS, G. Desenvolvimento da aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o especial: princ\u00edpios, fundamentos e procedimentos na educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning, 2016. ISBN 9788522123544. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000010773&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.2. LOUREN\u00c7O, \u00c9. Conceitos e pr\u00e1ticas para refletir sobre a educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2010. ISBN 9788575264904. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000008340&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.3. GOMES, M\u00e1rcio. Construindo as trilhas para a inclus\u00e3o.Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2009.4. MARTINS, L\u00facia de Ara\u00fajo Ramos et al ( Org.). Inclus\u00e3o: compartilhando saberes. 5.ed.Petr\u00f3polis- RJ: Vozes, 2011.5. SILVA, Tom\u00e1s Tadeu da (org.). Identidade e diferen\u00e7a: a perspectiva dos estudos culturais. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes. 2000 DisciplinaCURR\u00cdCULO E GEST\u00c3O DO CONHECIMENTO EDUCACIONAL Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosAnalisar os fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que permeiam o curr\u00edculo educacional e suas influ\u00eancias na pr\u00e1tica educativa dos diferentes n\u00edveis de ensino, assim como os aspectos pol\u00edticos e legais que o fundamentam. ProgramaO curr\u00edculo em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es. Teorias e perspectivas de curr\u00edculo. A produ\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo a gest\u00e3o de conhecimento no contexto da pr\u00e1tica. Quest\u00f5es e debates contempor\u00e2neos sobre curr\u00edculo e gest\u00e3o do conhecimento. Bibliografia1. BES, Pablo; SILVA, Carlos Gustavo Lopes da; Fernandes, Eliane de Godoi Teixeira; Castadelli, Gilson Aparecido; Cardoso, Patr\u00edcia Regina de Morais Bertolucci. Curr\u00edculo e desafios contempor\u00e2neos. Porto Alegre: SAGAH, 2020.2. LLARENA, Rosilene Agapito da Silva. Gest\u00e3o do conhecimento nos curr\u00edculos dos Programas e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o do Brasil e Espanha \/Rosilene Agapito da Silva Llarena, Emeide N\u00f3brega Duarte. – Jo\u00e3o Pessoa: Editora UFPB, 2020. Dispon\u00edvel em http:\/\/www.editora.ufpb.br\/sistema\/press5\/index.php\/UFPB\/catalog\/book\/7433. PEREIRA, Maria Zuleide da Costa; ALBINO, ngela Cristina Alves; DANTAS; Veridiana Xavier (org.) Pol\u00edticas de curr\u00edculo e forma\u00e7\u00e3o : desafios contempor\u00e2neos. Jo\u00e3o Pessoa : Editora da UFPB, 2019. Language: Portuguese, Base de dados: Conte\u00fados Eletr\u00f4nicos de Acesso Aberto4. SACRIST\u00c1N, G. O Curr\u00edculo: uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas. 2000. Base de dados: Minha Biblioteca.5. SILVA, Tomaz Tadeu da. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2007. 3. Language: Portuguese, Base de dados: Minha Biblioteca. DisciplinaPLANEJAMENTO EDUCACIONAL E GEST\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosCompreender os fundamentos do planejamento educacional e sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, reconhecendo a conjuntura da pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, as pol\u00edticas nacionais de planejamento da educa\u00e7\u00e3o, bem como os debates atuais. ProgramaFundamentos do planejamento educacional: marcos te\u00f3rico-conceituais. Planejamento educacional e seu processo hist\u00f3rico no contexto brasileiro. Pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil: conjuntura e perspectiva sist\u00eamica. Planejamento e gest\u00e3o: o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Debates atuais sobre planejamento e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Bibliografia1. KUENZER, A. Z.; CALAZANS, M. J. C.; GARCIA, W. Planejamento e educa\u00e7\u00e3o no Brasil. 8. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011.2. OGIBA, S. M. M. (Org.).<\/p>\n","protected":false},"author":85,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-396","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nEmentas - GEDUCI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ementas - GEDUCI\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .e-container.e-container–row .elementor-spacer-inner{width:var(–spacer-size)}.e-container.e-container–column .elementor-spacer-inner,.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(–spacer-size)} \/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Ementas \/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}} N\u00facleo 1: T\u00f3picos de Fundamentos Educacionais DisciplinaAMBIENTA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O ONLINE Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosProporcionar ao discente a imers\u00e3o em conceitos b\u00e1sicos sobre Educa\u00e7\u00e3o Online e a capacita\u00e7\u00e3o sobre as ferramentas b\u00e1sicas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle da UTFPR. ProgramaConcep\u00e7\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o Online; Ambiente virtual de aprendizagem; Atividades em Avalia\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o online; Sincronicidade e assincronicidade; Ensino H\u00edbrido; Intera\u00e7\u00e3o e Interatividade; Aprendizagem ub\u00edqua; Organiza\u00e7\u00e3o do tempo no Ensino online. Bibliografia1. CHRISTENSEN, C.; HORN, M.; STAKER, H. Ensino H\u00edbrido: Uma Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva? Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria dos h\u00edbridos. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.pucpr.br\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/ensino-hibrido_uma-inovacao-disruptiva.pdf > Acessado em 14 mar. 2023.2. MOREIRA, Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Marques; SCHLEMMER, Eliane. Por um novo conceito e paradigma de educa\u00e7\u00e3o digital onlife. Revista UFG, Goi\u00e2nia, v. 20, p 1-35, 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.revistas.ufg.br\/revistaufg\/article\/view\/63438\/34772. Acessado em 14 de mar. 2023.3. PULINO FILHO, A. R. Moodle: Um sistema de gerenciamento de cursos. Bras\u00edlia: UnB. s\/d. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www4.tce.sp.gov.br\/epcp\/sites\/default\/files\/manual-completo-moodle_0.pdf> Acesso em: 27 mar 2017.4. SANTOS, H.; FIGUEIRA, \u00c1.; FIGUEIRA, C. Moodle: cria\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de cursos online. S\u00e3o Paulo: FCA, 2015.5. SCHERER, Suely. Comunidades Virtuais de Aprendizagem: habitantes, visitantes e transeuntes. Santos: 14 CIAED, 2008. Dispon\u00edvel em <http:\/\/www.abed.org.br\/congresso2008\/tc\/511200835743PM.pdf>. Acesso em 14 mar 2023. DisciplinaPOL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS E LEGISLA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL\u00a0 Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosAgregar de forma contributiva, valores \u00e0s experi\u00eancias vivenciadas e trazidas do mundo do trabalho pelos participantes, bem como aos conte\u00fados estudados nos seus percursos formativos, enfatizando-se a estrutura e funcionamento da educa\u00e7\u00e3o brasileira, pol\u00edticas p\u00fablicas e a legisla\u00e7\u00e3o educacional aplic\u00e1vel. ProgramaEstrutura do Estado brasileiro; Pol\u00edticas P\u00fablicas em sentido amplo; Pol\u00edticas P\u00fablicas de Estado e de Governo; Pol\u00edticas P\u00fablicas educacionais; Legisla\u00e7\u00e3o aplic\u00e1vel. Bibliografia1. BES, Pablo; SILVA, Michela Carvalho da. Organiza\u00e7\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595027282. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027282\/. Acesso em: 17 mar. 2023.2. BITTAR, Eduardo C. B. Teoria do estado : filosofia pol\u00edtica e teoria da democracia. 5. ed. rev. atual. e modificada. – S\u00e3o Paulo : Atlas, 2016. (dispon\u00edvel MB – https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/books\/9788597007947).3. LIMA, Caroline C N.; BES, Pablo; NUNES, Alex R.; OLIVEIRA, Simone de; FREITAS, Gl\u00f3ria. Pol\u00edticas p\u00fablicas e educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595027503. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027503\/. Acesso em: 17 mar. 2023.4. MENDES, Gilmar F.; SILVA, Raphael Carvalho da; FILHO, Jo\u00e3o Trindade C. Pol\u00edticas P\u00fablicas no Brasil: uma abordagem institucional. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2017. E-book. ISBN 9788547218515. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788547218515\/. Acesso em: 17 mar. 2023.5. SANT\u00b4ANNA, Geraldo J. Planejamento, Gest\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o Escolar. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522319. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788536522319\/. Acesso em: 17 mar. 2023.6. VESTING, Thomas. Teoria do Estado: a transforma\u00e7\u00e3o do Estado na modernidade. (S\u00e9rie IDP. Linha direito comparado). S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2022. E-book. ISBN 9786555599244. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9786555599244\/. Acesso em: 17 mar. 2023. DisciplinaEDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosContextualizar historicamente a Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Discutir os princ\u00edpios norteadores da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Proporcionar ao aluno um espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas no contexto da Educa\u00e7\u00e3o. ProgramaEduca\u00e7\u00e3o Inclusiva e a Diversidade como refer\u00eancia para repensar as constru\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e legais; a inclus\u00e3o e as reformas da escola; pessoas com necessidades educacionais especiais. Bibliografia1. ALIAS, G. Desenvolvimento da aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o especial: princ\u00edpios, fundamentos e procedimentos na educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning, 2016. ISBN 9788522123544. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000010773&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.2. LOUREN\u00c7O, \u00c9. Conceitos e pr\u00e1ticas para refletir sobre a educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2010. ISBN 9788575264904. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000008340&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.3. GOMES, M\u00e1rcio. Construindo as trilhas para a inclus\u00e3o.Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2009.4. MARTINS, L\u00facia de Ara\u00fajo Ramos et al ( Org.). Inclus\u00e3o: compartilhando saberes. 5.ed.Petr\u00f3polis- RJ: Vozes, 2011.5. SILVA, Tom\u00e1s Tadeu da (org.). Identidade e diferen\u00e7a: a perspectiva dos estudos culturais. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes. 2000 DisciplinaCURR\u00cdCULO E GEST\u00c3O DO CONHECIMENTO EDUCACIONAL Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosAnalisar os fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que permeiam o curr\u00edculo educacional e suas influ\u00eancias na pr\u00e1tica educativa dos diferentes n\u00edveis de ensino, assim como os aspectos pol\u00edticos e legais que o fundamentam. ProgramaO curr\u00edculo em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es. Teorias e perspectivas de curr\u00edculo. A produ\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo a gest\u00e3o de conhecimento no contexto da pr\u00e1tica. Quest\u00f5es e debates contempor\u00e2neos sobre curr\u00edculo e gest\u00e3o do conhecimento. Bibliografia1. BES, Pablo; SILVA, Carlos Gustavo Lopes da; Fernandes, Eliane de Godoi Teixeira; Castadelli, Gilson Aparecido; Cardoso, Patr\u00edcia Regina de Morais Bertolucci. Curr\u00edculo e desafios contempor\u00e2neos. Porto Alegre: SAGAH, 2020.2. LLARENA, Rosilene Agapito da Silva. Gest\u00e3o do conhecimento nos curr\u00edculos dos Programas e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o do Brasil e Espanha \/Rosilene Agapito da Silva Llarena, Emeide N\u00f3brega Duarte. – Jo\u00e3o Pessoa: Editora UFPB, 2020. Dispon\u00edvel em http:\/\/www.editora.ufpb.br\/sistema\/press5\/index.php\/UFPB\/catalog\/book\/7433. PEREIRA, Maria Zuleide da Costa; ALBINO, ngela Cristina Alves; DANTAS; Veridiana Xavier (org.) Pol\u00edticas de curr\u00edculo e forma\u00e7\u00e3o : desafios contempor\u00e2neos. Jo\u00e3o Pessoa : Editora da UFPB, 2019. Language: Portuguese, Base de dados: Conte\u00fados Eletr\u00f4nicos de Acesso Aberto4. SACRIST\u00c1N, G. O Curr\u00edculo: uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas. 2000. Base de dados: Minha Biblioteca.5. SILVA, Tomaz Tadeu da. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2007. 3. Language: Portuguese, Base de dados: Minha Biblioteca. DisciplinaPLANEJAMENTO EDUCACIONAL E GEST\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosCompreender os fundamentos do planejamento educacional e sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, reconhecendo a conjuntura da pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, as pol\u00edticas nacionais de planejamento da educa\u00e7\u00e3o, bem como os debates atuais. ProgramaFundamentos do planejamento educacional: marcos te\u00f3rico-conceituais. Planejamento educacional e seu processo hist\u00f3rico no contexto brasileiro. Pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil: conjuntura e perspectiva sist\u00eamica. Planejamento e gest\u00e3o: o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Debates atuais sobre planejamento e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Bibliografia1. KUENZER, A. Z.; CALAZANS, M. J. C.; GARCIA, W. Planejamento e educa\u00e7\u00e3o no Brasil. 8. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011.2. OGIBA, S. M. M. (Org.).\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"GEDUCI\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-07-11T14:48:20+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"17 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/ementas\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/ementas\\\/\",\"name\":\"Ementas - GEDUCI\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-06-08T20:22:38+00:00\",\"dateModified\":\"2023-07-11T14:48:20+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/ementas\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/ementas\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/ementas\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ementas\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/\",\"name\":\"GEDUCI UTFPR\",\"description\":\"Curso de Especializa\u00e7\u00e3o MBA em Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/#organization\",\"name\":\"Especializa\u00e7\u00e3o MBA em Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o\",\"url\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/utfpr-ct-static-content.s3.amazonaws.com\\\/utfpr.curitiba.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/158\\\/2023\\\/07\\\/Logo_GEDUCI_Medio.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/utfpr-ct-static-content.s3.amazonaws.com\\\/utfpr.curitiba.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/158\\\/2023\\\/07\\\/Logo_GEDUCI_Medio.png\",\"width\":1566,\"height\":668,\"caption\":\"Especializa\u00e7\u00e3o MBA em Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/utfpr.curitiba.br\\\/geduci\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ementas - GEDUCI","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Ementas - GEDUCI","og_description":"\/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .e-container.e-container–row .elementor-spacer-inner{width:var(–spacer-size)}.e-container.e-container–column .elementor-spacer-inner,.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(–spacer-size)} \/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px} Ementas \/*! elementor – v3.6.8 – 27-07-2022 *\/ .elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}} N\u00facleo 1: T\u00f3picos de Fundamentos Educacionais DisciplinaAMBIENTA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O ONLINE Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosProporcionar ao discente a imers\u00e3o em conceitos b\u00e1sicos sobre Educa\u00e7\u00e3o Online e a capacita\u00e7\u00e3o sobre as ferramentas b\u00e1sicas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle da UTFPR. ProgramaConcep\u00e7\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o Online; Ambiente virtual de aprendizagem; Atividades em Avalia\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o online; Sincronicidade e assincronicidade; Ensino H\u00edbrido; Intera\u00e7\u00e3o e Interatividade; Aprendizagem ub\u00edqua; Organiza\u00e7\u00e3o do tempo no Ensino online. Bibliografia1. CHRISTENSEN, C.; HORN, M.; STAKER, H. Ensino H\u00edbrido: Uma Inova\u00e7\u00e3o Disruptiva? Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 teoria dos h\u00edbridos. Dispon\u00edvel em <https:\/\/www.pucpr.br\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/ensino-hibrido_uma-inovacao-disruptiva.pdf > Acessado em 14 mar. 2023.2. MOREIRA, Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Marques; SCHLEMMER, Eliane. Por um novo conceito e paradigma de educa\u00e7\u00e3o digital onlife. Revista UFG, Goi\u00e2nia, v. 20, p 1-35, 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.revistas.ufg.br\/revistaufg\/article\/view\/63438\/34772. Acessado em 14 de mar. 2023.3. PULINO FILHO, A. R. Moodle: Um sistema de gerenciamento de cursos. Bras\u00edlia: UnB. s\/d. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www4.tce.sp.gov.br\/epcp\/sites\/default\/files\/manual-completo-moodle_0.pdf> Acesso em: 27 mar 2017.4. SANTOS, H.; FIGUEIRA, \u00c1.; FIGUEIRA, C. Moodle: cria\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de cursos online. S\u00e3o Paulo: FCA, 2015.5. SCHERER, Suely. Comunidades Virtuais de Aprendizagem: habitantes, visitantes e transeuntes. Santos: 14 CIAED, 2008. Dispon\u00edvel em <http:\/\/www.abed.org.br\/congresso2008\/tc\/511200835743PM.pdf>. Acesso em 14 mar 2023. DisciplinaPOL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS E LEGISLA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL\u00a0 Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosAgregar de forma contributiva, valores \u00e0s experi\u00eancias vivenciadas e trazidas do mundo do trabalho pelos participantes, bem como aos conte\u00fados estudados nos seus percursos formativos, enfatizando-se a estrutura e funcionamento da educa\u00e7\u00e3o brasileira, pol\u00edticas p\u00fablicas e a legisla\u00e7\u00e3o educacional aplic\u00e1vel. ProgramaEstrutura do Estado brasileiro; Pol\u00edticas P\u00fablicas em sentido amplo; Pol\u00edticas P\u00fablicas de Estado e de Governo; Pol\u00edticas P\u00fablicas educacionais; Legisla\u00e7\u00e3o aplic\u00e1vel. Bibliografia1. BES, Pablo; SILVA, Michela Carvalho da. Organiza\u00e7\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2018. E-book. ISBN 9788595027282. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027282\/. Acesso em: 17 mar. 2023.2. BITTAR, Eduardo C. B. Teoria do estado : filosofia pol\u00edtica e teoria da democracia. 5. ed. rev. atual. e modificada. – S\u00e3o Paulo : Atlas, 2016. (dispon\u00edvel MB – https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/books\/9788597007947).3. LIMA, Caroline C N.; BES, Pablo; NUNES, Alex R.; OLIVEIRA, Simone de; FREITAS, Gl\u00f3ria. Pol\u00edticas p\u00fablicas e educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Grupo A, 2019. E-book. ISBN 9788595027503. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788595027503\/. Acesso em: 17 mar. 2023.4. MENDES, Gilmar F.; SILVA, Raphael Carvalho da; FILHO, Jo\u00e3o Trindade C. Pol\u00edticas P\u00fablicas no Brasil: uma abordagem institucional. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2017. E-book. ISBN 9788547218515. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788547218515\/. Acesso em: 17 mar. 2023.5. SANT\u00b4ANNA, Geraldo J. Planejamento, Gest\u00e3o e Legisla\u00e7\u00e3o Escolar. S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2014. E-book. ISBN 9788536522319. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9788536522319\/. Acesso em: 17 mar. 2023.6. VESTING, Thomas. Teoria do Estado: a transforma\u00e7\u00e3o do Estado na modernidade. (S\u00e9rie IDP. Linha direito comparado). S\u00e3o Paulo: Editora Saraiva, 2022. E-book. ISBN 9786555599244. Dispon\u00edvel em: https:\/\/integrada.minhabiblioteca.com.br\/#\/books\/9786555599244\/. Acesso em: 17 mar. 2023. DisciplinaEDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosContextualizar historicamente a Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Discutir os princ\u00edpios norteadores da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e diversidade; Proporcionar ao aluno um espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas no contexto da Educa\u00e7\u00e3o. ProgramaEduca\u00e7\u00e3o Inclusiva e a Diversidade como refer\u00eancia para repensar as constru\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e legais; a inclus\u00e3o e as reformas da escola; pessoas com necessidades educacionais especiais. Bibliografia1. ALIAS, G. Desenvolvimento da aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o especial: princ\u00edpios, fundamentos e procedimentos na educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Cengage Learning, 2016. ISBN 9788522123544. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000010773&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.2. LOUREN\u00c7O, \u00c9. Conceitos e pr\u00e1ticas para refletir sobre a educa\u00e7\u00e3o inclusiva. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2010. ISBN 9788575264904. Dispon\u00edvel em: https:\/\/search.ebscohost.com\/login.aspx?direct=true&db=edsmib&AN=edsmib.000008340&lang=pt-br&site=eds-live&scope=site.3. GOMES, M\u00e1rcio. Construindo as trilhas para a inclus\u00e3o.Petr\u00f3polis, RJ: Vozes, 2009.4. MARTINS, L\u00facia de Ara\u00fajo Ramos et al ( Org.). Inclus\u00e3o: compartilhando saberes. 5.ed.Petr\u00f3polis- RJ: Vozes, 2011.5. SILVA, Tom\u00e1s Tadeu da (org.). Identidade e diferen\u00e7a: a perspectiva dos estudos culturais. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes. 2000 DisciplinaCURR\u00cdCULO E GEST\u00c3O DO CONHECIMENTO EDUCACIONAL Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosAnalisar os fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que permeiam o curr\u00edculo educacional e suas influ\u00eancias na pr\u00e1tica educativa dos diferentes n\u00edveis de ensino, assim como os aspectos pol\u00edticos e legais que o fundamentam. ProgramaO curr\u00edculo em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es. Teorias e perspectivas de curr\u00edculo. A produ\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo a gest\u00e3o de conhecimento no contexto da pr\u00e1tica. Quest\u00f5es e debates contempor\u00e2neos sobre curr\u00edculo e gest\u00e3o do conhecimento. Bibliografia1. BES, Pablo; SILVA, Carlos Gustavo Lopes da; Fernandes, Eliane de Godoi Teixeira; Castadelli, Gilson Aparecido; Cardoso, Patr\u00edcia Regina de Morais Bertolucci. Curr\u00edculo e desafios contempor\u00e2neos. Porto Alegre: SAGAH, 2020.2. LLARENA, Rosilene Agapito da Silva. Gest\u00e3o do conhecimento nos curr\u00edculos dos Programas e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o do Brasil e Espanha \/Rosilene Agapito da Silva Llarena, Emeide N\u00f3brega Duarte. – Jo\u00e3o Pessoa: Editora UFPB, 2020. Dispon\u00edvel em http:\/\/www.editora.ufpb.br\/sistema\/press5\/index.php\/UFPB\/catalog\/book\/7433. PEREIRA, Maria Zuleide da Costa; ALBINO, ngela Cristina Alves; DANTAS; Veridiana Xavier (org.) Pol\u00edticas de curr\u00edculo e forma\u00e7\u00e3o : desafios contempor\u00e2neos. Jo\u00e3o Pessoa : Editora da UFPB, 2019. Language: Portuguese, Base de dados: Conte\u00fados Eletr\u00f4nicos de Acesso Aberto4. SACRIST\u00c1N, G. O Curr\u00edculo: uma reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas. 2000. Base de dados: Minha Biblioteca.5. SILVA, Tomaz Tadeu da. S\u00e3o Paulo: Aut\u00eantica, 2007. 3. Language: Portuguese, Base de dados: Minha Biblioteca. DisciplinaPLANEJAMENTO EDUCACIONAL E GEST\u00c3O DA EDUCA\u00c7\u00c3O Carga Hor\u00e1ria20 horas ObjetivosCompreender os fundamentos do planejamento educacional e sua import\u00e2ncia para o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, reconhecendo a conjuntura da pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, as pol\u00edticas nacionais de planejamento da educa\u00e7\u00e3o, bem como os debates atuais. ProgramaFundamentos do planejamento educacional: marcos te\u00f3rico-conceituais. Planejamento educacional e seu processo hist\u00f3rico no contexto brasileiro. Pol\u00edtica e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil: conjuntura e perspectiva sist\u00eamica. Planejamento e gest\u00e3o: o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Debates atuais sobre planejamento e gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Bibliografia1. KUENZER, A. Z.; CALAZANS, M. J. C.; GARCIA, W. Planejamento e educa\u00e7\u00e3o no Brasil. 8. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011.2. OGIBA, S. M. M. (Org.).","og_url":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/","og_site_name":"GEDUCI","article_modified_time":"2023-07-11T14:48:20+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"17 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/","url":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/","name":"Ementas - GEDUCI","isPartOf":{"@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/#website"},"datePublished":"2022-06-08T20:22:38+00:00","dateModified":"2023-07-11T14:48:20+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/ementas\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ementas"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/#website","url":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/","name":"GEDUCI UTFPR","description":"Curso de Especializa\u00e7\u00e3o MBA em Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o","publisher":{"@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/#organization","name":"Especializa\u00e7\u00e3o MBA em Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o","url":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/utfpr-ct-static-content.s3.amazonaws.com\/utfpr.curitiba.br\/wp-content\/uploads\/sites\/158\/2023\/07\/Logo_GEDUCI_Medio.png","contentUrl":"https:\/\/utfpr-ct-static-content.s3.amazonaws.com\/utfpr.curitiba.br\/wp-content\/uploads\/sites\/158\/2023\/07\/Logo_GEDUCI_Medio.png","width":1566,"height":668,"caption":"Especializa\u00e7\u00e3o MBA em Gest\u00e3o Educacional e Inova\u00e7\u00e3o"},"image":{"@id":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/396","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/users\/85"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=396"}],"version-history":[{"count":118,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1359,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/396\/revisions\/1359"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/geduci\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}