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Atualmente &#xE9; Professor Associado na Universidade Tecnol&#xF3;gica Federal do Paran&#xE1; (UTFPR)/ Departamento Acad&#xEA;mico de Gest&#xE3;o e Economia (DAGEE) vinculado &#xE0; Gradua&#xE7;&#xE3;o e &#xE0; P&#xF3;s- Gradua&#xE7;&#xE3;o &#x2013; Programa de Mestrado e Doutorado em Planejamento e Governan&#xE7;a P&#xFA;blica (PPGPGP). L&#xED;der do Grupo de Pesquisa: Governan&#xE7;a P&#xFA;blica e Desenvolvimento. Tutor do Programa de Educa&#xE7;&#xE3;o Tutorial em Pol&#xED;ticas P&#xFA;blicas (PET-PP). Acad&#xEA;mico da Academia de Ci&#xEA;ncias Cont&#xE1;beis do Paran&#xE1; &#x2013; ACCPR &#x2013; titular da Cadeira 26. Atuou como: Pr&#xF3;-Reitor Acad&#xEA;mico; coordenador de cursos de gradua&#xE7;&#xE3;o e p&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o; Secret&#xE1;rio Geral; Editor Adjunto da Revista Brasileira de Planejamento e Desenvolvimento; e como Consultor Ad hoc e Membro de Comit&#xEA;s de Assessoramento de &#xC1;rea na CAPES (&#xC1;rea de Ci&#xEA;ncias sociais Aplicadas/PUR-D) e Funda&#xE7;&#xE3;o Arauc&#xE1;ria (CAAs/CSA). Possui experi&#xEA;ncia profissional com atua&#xE7;&#xE3;o em organiza&#xE7;&#xF5;es empresariais e institui&#xE7;&#xF5;es de ensino superior, principalmente nos seguintes temas: gest&#xE3;o financeira, controladoria, sistema de informa&#xE7;&#xF5;es, gest&#xE3;o educacional (acad&#xEA;mico_financeira_patrimonial), curr&#xED;culos e avalia&#xE7;&#xE3;o da Educa&#xE7;&#xE3;o Superior (institucional e de cursos de gradua&#xE7;&#xE3;o). /*! elementor &#x2013; v3.15.0 &#x2013; 20-08-2023 */ .elementor-widget-divider{&#x2013;divider-border-style:none;&#x2013;divider-border-width:1px;&#x2013;divider-color:#0c0d0e;&#x2013;divider-icon-size:20px;&#x2013;divider-element-spacing:10px;&#x2013;divider-pattern-height:24px;&#x2013;divider-pattern-size:20px;&#x2013;divider-pattern-url:none;&#x2013;divider-pattern-repeat:repeat-x}.elementor-widget-divider .elementor-divider{display:flex}.elementor-widget-divider .elementor-divider__text{font-size:15px;line-height:1;max-width:95%}.elementor-widget-divider .elementor-divider__element{margin:0 var(&#x2013;divider-element-spacing);flex-shrink:0}.elementor-widget-divider .elementor-icon{font-size:var(&#x2013;divider-icon-size)}.elementor-widget-divider .elementor-divider-separator{display:flex;margin:0;direction:ltr}.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_icon .elementor-divider-separator,.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_text .elementor-divider-separator{align-items:center}.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_icon .elementor-divider-separator:after,.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_icon .elementor-divider-separator:before,.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_text .elementor-divider-separator:after,.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_text .elementor-divider-separator:before{display:block;content:&#x201D;&#x201D;;border-bottom:0;flex-grow:1;border-top:var(&#x2013;divider-border-width) var(&#x2013;divider-border-style) var(&#x2013;divider-color)}.elementor-widget-divider&#x2013;element-align-left .elementor-divider .elementor-divider-separator&gt;.elementor-divider__svg:first-of-type{flex-grow:0;flex-shrink:100}.elementor-widget-divider&#x2013;element-align-left .elementor-divider-separator:before{content:none}.elementor-widget-divider&#x2013;element-align-left .elementor-divider__element{margin-left:0}.elementor-widget-divider&#x2013;element-align-right .elementor-divider .elementor-divider-separator&gt;.elementor-divider__svg:last-of-type{flex-grow:0;flex-shrink:100}.elementor-widget-divider&#x2013;element-align-right .elementor-divider-separator:after{content:none}.elementor-widget-divider&#x2013;element-align-right .elementor-divider__element{margin-right:0}.elementor-widget-divider:not(.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_text):not(.elementor-widget-divider&#x2013;view-line_icon) .elementor-divider-separator{border-top:var(&#x2013;divider-border-width) var(&#x2013;divider-border-style) var(&#x2013;divider-color)}.elementor-widget-divider&#x2013;separator-type-pattern{&#x2013;divider-border-style:none}.elementor-widget-divider&#x2013;separator-type-pattern.elementor-widget-divider&#x2013;view-line .elementor-divider-separator,.elementor-widget-divider&#x2013;separator-type-pattern:not(.elementor-widget-divider&#x2013;view-line) .elementor-divider-separator:after,.elementor-widget-divider&#x2013;separator-type-pattern:not(.elementor-widget-divider&#x2013;view-line) .elementor-divider-separator:before,.elementor-widget-divider&#x2013;separator-type-pattern:not([class*=elementor-widget-divider&#x2013;view]) .elementor-divider-separator{width:100%;min-height:var(&#x2013;divider-pattern-height);-webkit-mask-size:var(&#x2013;divider-pattern-size) 100%;mask-size:var(&#x2013;divider-pattern-size) 100%;-webkit-mask-repeat:var(&#x2013;divider-pattern-repeat);mask-repeat:var(&#x2013;divider-pattern-repeat);background-color:var(&#x2013;divider-color);-webkit-mask-image:var(&#x2013;divider-pattern-url);mask-image:var(&#x2013;divider-pattern-url)}.elementor-widget-divider&#x2013;no-spacing{&#x2013;divider-pattern-size:auto}.elementor-widget-divider&#x2013;bg-round{&#x2013;divider-pattern-repeat:round}.rtl .elementor-widget-divider .elementor-divider__text{direction:rtl}.e-con-inner&gt;.elementor-widget-divider,.e-con&gt;.elementor-widget-divider{width:var(&#x2013;container-widget-width,100%);&#x2013;flex-grow:var(&#x2013;container-widget-flex-grow)} Aurea Cristina Magalh&#xE3;es Niada Curr&#xED;culo Lattes Professora adjunta na Universidade Tecnol&#xF3;gica Federal do Paran&#xE1;, campus Curitiba, lecionando disciplinas de marketing em cursos de gradua&#xE7;&#xE3;o e especializa&#xE7;&#xE3;o.&#xC9; mestre e doutora em Administra&#xE7;&#xE3;o pela UFPR, linha de pesquisa em Estrat&#xE9;gia de Marketing e Comportamento do consumidor. Atuou na gest&#xE3;o da gradua&#xE7;&#xE3;o como coordenadora do curso de bacharelado em Administra&#xE7;&#xE3;o, Diretora de Gradua&#xE7;&#xE3;o no campus Curitiba e Diretora de Gradua&#xE7;&#xE3;o da UTFPR. Tem experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea de pesquisa de marketing. Tem interesse nos temas: Estrat&#xE9;gias de Marketing; Comportamento do Consumidor; Marketing Digital. Jamile Ajub Brid Curr&#xED;culo Lattes Possui gradua&#xE7;&#xE3;o em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2000), mestrado em educa&#xE7;&#xE3;o pela Universidade Estadual de Campinas (2004) e Doutorado em Educa&#xE7;&#xE3;o pela Universidade Estadual de Campinas (2010). Atualmente atua como Pedagoga na Universidade Tecnol&#xF3;gica Federal do Paran&#xE1; e como Professora do Magist&#xE9;rio do Ensino Superior no Instituto Superior de Educa&#xE7;&#xE3;o . Pesquisadora do Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Profissional Docente. Membro do Comit&#xEA; Editorial da Revista Transmutare. Atuou como docente no ensino superior em institui&#xE7;&#xF5;es p&#xFA;blicas e particulares e em cursos a dist&#xE2;ncia de forma&#xE7;&#xE3;o inicial e continuada. Tem experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea de Educa&#xE7;&#xE3;o, com &#xEA;nfase em Educa&#xE7;&#xE3;o, atuando principalmente nos seguintes temas: gradua&#xE7;&#xE3;o, estudantes, forma&#xE7;&#xE3;o acad&#xEA;mica, profissionaliza&#xE7;&#xE3;o docente, universidade e curr&#xED;culo. Jo&#xE3;o Carlos Pereira de Moraes Curr&#xED;culo Lattes Professor da Universidade Tecnol&#xF3;gica Federal do Paran&#xE1; &#x2013; UTFPR, campus Curitiba. Doutor em Educa&#xE7;&#xE3;o pela Universidade de S&#xE3;o Paulo (USP), Mestre em Educa&#xE7;&#xE3;o Cient&#xED;fica e Tecnol&#xF3;gica (UFSC), Licenciado em Matem&#xE1;tica (UENP- campus Jacarezinho) e Pedagogia (UEM) . Atuou por doze anos na Educa&#xE7;&#xE3;o B&#xE1;sica da Prefeitura Municipal de Ourinhos/SP, exercendo a fun&#xE7;&#xE3;o de Professor dos Anos Iniciais, Supervisor T&#xE9;cnico-Pedag&#xF3;gico, Formador de Matem&#xE1;tica e Professor de Matem&#xE1;tica. No ensino privado, lecionou como Professor da Faculdade Est&#xE1;cio de S&#xE1; de Ourinhos (2015-2019), atuando em disciplinas no campo da Pedagogia, do Ensino de Ci&#xEA;ncias e de Educa&#xE7;&#xE3;o Matem&#xE1;tica, bem como disciplinas de est&#xE1;gio supervisionado. Atualmente &#xE9; vice-l&#xED;der do Grupo de Doc&#xEA;ncias, Forma&#xE7;&#xE3;o e Educa&#xE7;&#xE3;o Matem&#xE1;tica &#x2013; GDFEM. Al&#xE9;m disso, participa como pesquisador do GEPPE &#x2013; Grupo de Estudo e Pesquisa em Pol&#xED;ticas Educacionais e Forma&#xE7;&#xE3;o de Professores (CNPq/UEPG), no qual realizou est&#xE1;gio P&#xF3;s-Doutoral em Educa&#xE7;&#xE3;o, discutindo pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas de forma&#xE7;&#xE3;o de professores que ensinam Matem&#xE1;tica e a BNCC. Atua, ainda, como avaliador do Sistema BASis do INEP, bem como parecerista ad hoc de peri&#xF3;dicos cient&#xED;ficos na &#xE1;rea de Educa&#xE7;&#xE3;o Matem&#xE1;tica. Participa como membro do GT01 e da Comiss&#xE3;o Nacional Editorial da Sociedade Brasileira de Educa&#xE7;&#xE3;o Matem&#xE1;tica &#x2013; SBEM. Exerceu a fun&#xE7;&#xE3;o de Coordenador do PPGEdu/UNIPAMPA (2021-2022). Atualmente, ainda, &#xE9; Editor-Chefe da Revista Transmutare. Possui interesses no campo da Educa&#xE7;&#xE3;o Matem&#xE1;tica, Ensino de Ci&#xEA;ncias e Tecnologias Sociais, priorizando discuss&#xF5;es: 1- Matem&#xE1;tica ou Ci&#xEA;ncias na Educa&#xE7;&#xE3;o B&#xE1;sica e/ou forma&#xE7;&#xE3;o do professor; 2- Quest&#xF5;es did&#xE1;ticas em Matem&#xE1;tica, Ci&#xEA;ncias e Tecnologias (planejamento, curr&#xED;culo e avalia&#xE7;&#xE3;o); 3- Inf&#xE2;ncia(s) e Tecnologias Sociais (redes sociais, artefatos infanto-tecnol&#xF3;gicos, produ&#xE7;&#xF5;es tecnol&#xF3;gicas infantis). Marcelo Souza Motta Curr&#xED;culo Lattes Doutor em Ensino de Ci&#xEA;ncias e Matem&#xE1;tica pela UNICSUL, mestre em Ensino de Ci&#xEA;ncias e Matem&#xE1;tica pela PUCMG e gradua&#xE7;&#xE3;o em Matem&#xE1;tica pela UFES. Atualmente &#xE9; professor adjunto da UTFPR, coordenador da Especializa&#xE7;&#xE3;o em Inova&#xE7;&#xE3;o e Tecnologias na Educa&#xE7;&#xE3;o (INTEDUC) e membro do corpo docente do Programa de P&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Forma&#xE7;&#xE3;o Cient&#xED;fica, Educacional e Tecnol&#xF3;gica (PPGFCET) da UTFPR e do Programa de P&#xF3;s-gradua&#xE7;&#xE3;o em Educa&#xE7;&#xE3;o em Ci&#xEA;ncias e em Matem&#xE1;tica (PPGECM) da UFPR. L&#xED;der do Grupo de Pesquisa em Inova&#xE7;&#xE3;o e Tecnologias na Educa&#xE7;&#xE3;o (GPINTEDUC). Possui interesses de pesquisas relacionadas em: Tecnologias Digitais no Ensino de Ci&#xEA;ncias e Matem&#xE1;tica; Objetos de aprendizagem; pensamento computacional; programa&#xE7;&#xE3;o visual (intuitiva); aplicativos educacionais m&#xF3;veis; jogos digitais; forma&#xE7;&#xE3;o de professores para o uso de tecnologias digitais no ensino de Ci&#xEA;ncias e Matem&#xE1;tica; metodologias ativas no ensino-aprendizagem de Ci&#xEA;ncias e Matem&#xE1;tica; MOOCs; Educa&#xE7;&#xE3;o Aberta e a Dist&#xE2;ncia; Recursos Educacionais Abertos; Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Marta Rejane Proen&#xE7;a Filietaz Curr&#xED;culo Lattes Professora da Universidade Tecnol&#xF3;gica Federal do Paran&#xE1; (UTFPR) no Departamento de Educa&#xE7;&#xE3;o &#x2013; DEPED/ Campus Curitiba. Possui Doutorado em Dist&#xFA;rbios da Comunica&#xE7;&#xE3;o (Universidade Tuiuti do Paran&#xE1;-UTP/2016), Mestrado em Educa&#xE7;&#xE3;o (2006), P&#xF3;s- Gradua&#xE7;&#xE3;o Lato Sensu em Psicopedagogia (2002), Educa&#xE7;&#xE3;o Bil&#xED;ngue Libras/ L&#xED;ngua Portuguesa (2007) e Educa&#xE7;&#xE3;o Profissional e Tecnol&#xF3;gica Inclusiva (Instituto Federal do Tri&#xE2;ngulo Mineiro &#x2013; lFTM (2020), gradua&#xE7;&#xE3;o em Pedagogia (1999). Pesquisador no Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Profissional Docente (UTFPR). Participante da Rede de Pesquisadores em Forma&#xE7;&#xE3;o de Professores (RIPEFOR). membro da comiss&#xE3;o Editorial da Revista Transmutare (peri&#xF3;dico online do Departamento de Educa&#xE7;&#xE3;o da UTFPR/Curitiba). Tem experi&#xEA;ncia na &#xE1;rea de Educa&#xE7;&#xE3;o, com &#xEA;nfase em Educa&#xE7;&#xE3;o Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes</description><thumbnail_url>https://utfpr-ct-static-content.s3.amazonaws.com/utfpr.curitiba.br/wp-content/uploads/sites/158/2023/07/1-300x300.png</thumbnail_url></oembed>
