Pronúncia

CONNECTING THE DOTS: Uma proposta didática para o ensino de connected speech através do uso de jogos

• Título: CONNECTING THE DOTS: Uma proposta didática para o ensino de connected speech através do uso de jogos
• Autor(es): Amábile Laís Braga Rubel, Ana Carolina Perretti Pimentel Mendes e Jackeline Flavia de Lima
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Assimilação; Elisão; Ligação; Dificuldade para Brasileiros; Jogo.

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Consoantes da Língua Inglesa

• Título: Consoantes da Língua Inglesa
• Autor(es): Letícia Czmola Oliveira e Rafael Ramos Lanças
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Sons das Consoantes m, n, th, r, h; Dificuldades para os Brasileiros; Atividade; Jogos.

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ENSINO DE LONG AND SHORT VOWELS

• Título: ENSINO DE LONG AND SHORT VOWELS
• Autor(es): Daniel Oliveira e Julia Schneider 
• Orientador(es): Ana Maria Dos Santos Garcia Ferreira Martins
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Long Vowels; Short Vowels; Minimal Pairs; Memory Game; Story.

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Ensino de Silent Letters and Minimal Pairs

• Título: Ensino de Silent Letters and Minimal Pairs
• Autor(es): Hilary Zinke, Jéssica Oleiniczak e Jhenifer França
• Orientador(es): Ana Maria Dos Santos Garcia Ferreira Martins
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Ensino de Pronúncia; Silent Letters; Minimal Pairs; Vowel Sounds.

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Entonação

• Título: Entonação 
• Autor(es): Ana Julia Dalagnol Lara e Joseane Yasmin Alencar
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Teatro; Emoção; Descrição; Prática; Jogo.

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How to Pronounce the -ed Ending in English: Comprehensive Pronunciation

• Título: How to Pronounce the -ed Ending in English: Comprehensive Pronunciation
• Autor(es): Luciana Martins
• Orientador(es): Ana Maria Dos Santos Garcia Ferreira Martins
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Pronunciation; Creativity; Ed Ending; Game.

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O uso do linking para o ensino de pronúncia do inglês como língua estrangeira

• Título: O uso do linking para o ensino de pronúncia do inglês como língua estrangeira
• Autor(es): Gabriel Luca Zolkiewicz, Juliana Petranski Arantes, Rafaela Cristine dos Santos Figueiredo. 
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Connected Speech; Dificuldades para Brasileiros; Atividade; Limericks; Jogo.

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Paths to pronunciation: O ensino da pronúncia do –ed no Simple Past em Língua Inglesa

• Título: Paths to pronunciation: O ensino da pronúncia do –ed no Simple Past em Língua Inglesa
• Autor(es): Aléria Yaeko Watanabe de Campos e Jeniffer Vitória de Souza Felipe
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Teoria; Dificuldade para Brasileiros; Produção; Percepção; Atividade; Jogo.

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Schwa

• Título: Schwa 
• Autor(es): Ellen Gusso, Isadora Nunes e Pietra Godoy
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Dificuldade para Brasileiros; Produção; Percepção; Atividades; Jogo.

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Short and Long Vowels

• Título: Short and Long Vowels
• Autor(es): Aléria Yaeko Watanabe de Campos, Giovanna Bortolotti e Jeniffer Vitória de Souza Felipe
• Orientador(es): Andressa Brawerman Albini
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Minimal Pairs; Short Vowels; Long Vowels; Group Activity.

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Som de Vogal: Schwa

• Título: Som de Vogal: Schwa
• Autor(es): Lucas Matheus de Lara
• Orientador(es): Ana Maria Dos Santos Garcia Ferreira Martins.
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Prática de Pronúncia; Schwa; Stress; Consciência Sonora; Produção Oral.

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Vowel Epenthesis in English Pronunciation by Brazilian Speakers

• Título: Vowel Epenthesis in English Pronunciation by Brazilian Speakers
• Autor(es): Juliana Carla Bin e Nicolas Vanderbrock
• Orientador(es): Ana Maria Dos Santos Garcia Ferreira Martins
• Revisor: Joyce Cristina Silva Ferreira
• Palavras-chave: Comprehension; Practice; Vocabulary; Epenthesis.

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