{"id":1654,"date":"2021-06-23T22:33:22","date_gmt":"2021-06-24T01:33:22","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotecadesigncenico.ct.utfpr.edu.br\/?p=1654"},"modified":"2021-06-23T22:36:14","modified_gmt":"2021-06-24T01:36:14","slug":"o-teatro-do-oprimido-como-ferramenta-para-o-ensino-de-historia-de-temas-sensiveis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/bibliotecadesigncenico\/?p=1654","title":{"rendered":"O Teatro do Oprimido como ferramenta para o ensino de Hist\u00f3ria de Temas Sens\u00edveis"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1654\" class=\"elementor elementor-1654\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6827d39 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6827d39\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d850e6c\" data-id=\"d850e6c\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2df1173 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2df1173\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<table class=\"table itemDisplayTable\"><tbody><tr><td class=\"metadataFieldValue dc_contributor_author\"><p>NASCIMENTO, Rodrigo Mendon\u00e7a do.\u00a0<strong>O Teatro do Oprimido como ferramenta para o ensino de Hist\u00f3ria de Temas Sens\u00edveis.\u00a0<\/strong>Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Hist\u00f3ria) &#8211; Universidade Federal de Pernambuco, 2020.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><p>Palavras-chave: Hist\u00f3ria \u2013 Estudo e ensino; Teatro do Oprimido; Aprendizagem; Cidadania; Autonomia.<\/p><p>Resumo: A presente disserta\u00e7\u00e3o objetiva debater as possibilidades que o Teatro do Oprimido de Augusto Boal pode oferecer como ferramenta para o ensino da Hist\u00f3ria. Problematizamos o ensino de Hist\u00f3ria e seus objetivos pedag\u00f3gicos &#8211; como a forma\u00e7\u00e3o dos educandos para o exerc\u00edcio da autonomia e da cidadania &#8211; tendo em vista a constru\u00e7\u00e3o de narrativas que considerem a quest\u00e3o do tema sens\u00edvel, do corpo na narrativa hist\u00f3rica, bem como conceitos tais quais mem\u00f3ria, sil\u00eancio, empatia e experi\u00eancia. Nosso des\u00edgnio, al\u00e9m de analisar o jogo no ensino da Hist\u00f3ria &#8211; mais especificamente o jogo teatral -, \u00e9 oferecer uma oficina de jogos teatrais para ser utilizada no processo de ensino-aprendizagem da Hist\u00f3ria por seus profissionais. Tal oficina deve ser capaz de contribuir para uma forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica e est\u00e9tica capaz de sensibilizar os estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica para o exerc\u00edcio e defesa dos espa\u00e7os, gestos e pr\u00e1ticas democr\u00e1ticas da sociedade.<\/p><p>Link:\u00a0<a href=\"https:\/\/repositorio.ufpe.br\/handle\/123456789\/38529\">https:\/\/repositorio.ufpe.br\/handle\/123456789\/38529<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6056dd2 elementor--star-style-star_fontawesome elementor-widget elementor-widget-star-rating\" data-id=\"6056dd2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"star-rating.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-star-rating__wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-star-rating\" itemtype=\"http:\/\/schema.org\/Rating\" itemscope=\"\" itemprop=\"reviewRating\">\n\t\t\t\t<i class=\"elementor-star-full\" aria-hidden=\"true\">&#xE934;<\/i><i class=\"elementor-star-full\" aria-hidden=\"true\">&#xE934;<\/i><i class=\"elementor-star-full\" aria-hidden=\"true\">&#xE934;<\/i><i class=\"elementor-star-full\" aria-hidden=\"true\">&#xE934;<\/i><i class=\"elementor-star-full\" aria-hidden=\"true\">&#xE934;<\/i>\t\t\t\t<span itemprop=\"ratingValue\" class=\"elementor-screen-only\">Rated 5 out of 5<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NASCIMENTO, Rodrigo Mendon\u00e7a do.\u00a0O Teatro do Oprimido como ferramenta para o ensino de Hist\u00f3ria de Temas Sens\u00edveis.\u00a0Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Ensino de Hist\u00f3ria) &#8211; Universidade Federal de Pernambuco, 2020. 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