{"id":1090,"date":"2021-06-11T14:55:04","date_gmt":"2021-06-11T17:55:04","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliotecadesigncenico.ct.utfpr.edu.br\/?p=1090"},"modified":"2021-06-11T14:58:00","modified_gmt":"2021-06-11T17:58:00","slug":"a-maquiagem-como-experiencia-artistica-e-pedagogica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/bibliotecadesigncenico\/?p=1090","title":{"rendered":"A maquiagem como experi\u00eancia art\u00edstica e pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"\t\t
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SILVA, Joseane Maria da.\u00a0A maquiagem como experi\u00eancia art\u00edstica e pedag\u00f3gica.\u00a0<\/strong>Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Artes C\u00eanicas) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020.<\/p>

Palavras-chave: Ensino de teatro; Ensino de maquiagem; Apar\u00eancia; Constru\u00e7\u00e3o de personagem; Maquiagem.<\/p>

Resumo: A pesquisa aborda o estudo da maquiagem enquanto experi\u00eancia art\u00edstica e pedag\u00f3gica com alunos do ensino fundamental II. Esse estudo tem como objetivo discutir os conhecimentos da maquiagem partindo da ideia de apar\u00eancia, a fim de proporcionar reflex\u00f5es sobre o conceito de imagem nas rela\u00e7\u00f5es sociais e na constru\u00e7\u00e3o do personagem. Busca-se, com o desenvolvimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e estrat\u00e9gias metodol\u00f3gicas, auxiliar no processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento da maquiagem e sua percep\u00e7\u00e3o enquanto elemento de linguagem da cena teatral. Os di\u00e1logos estabelecidos fundamentam-se na metodologia de pesquisa-a\u00e7\u00e3o, considerando as quest\u00f5es trazidas pelos discentes, e assim, despertando o olhar cr\u00edtico dos discentes sobre sua pr\u00f3pria realidade. Dessa forma, partimos das ideias de Bourdieu e Landowski para discutir sobre a apar\u00eancia e os fatores que influenciam na constru\u00e7\u00e3o da imagem. Destarte, as discuss\u00f5es dos autores Magalh\u00e3es, Souza e Ramos trouxeram contribui\u00e7\u00f5es no entendimento da maquiagem enquanto linguagem c\u00eanica, refletindo enquanto um elemento que altera a apar\u00eancia de quem a usa. Trago tamb\u00e9m as ideias de Freire como norte te\u00f3rico sobre a educa\u00e7\u00e3o, entendendo a import\u00e2ncia dial\u00f3gica entre o professor e o aluno no processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Assim, busca-se, com a pesquisa, difundir as quest\u00f5es sobre o ensino de teatro por meio do ensino da maquiagem, ampliando as discuss\u00f5es sobre a pedagogia teatral.<\/p>

Link:\u00a0https:\/\/repositorio.ufrn.br\/handle\/123456789\/30310<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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