{"id":2382,"date":"2024-11-26T17:45:47","date_gmt":"2024-11-26T20:45:47","guid":{"rendered":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/?p=2382"},"modified":"2024-12-13T12:03:52","modified_gmt":"2024-12-13T15:03:52","slug":"nucleo-regional-de-cinema-de-animacao-de-belo-horizonte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/?p=2382","title":{"rendered":"N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o de Minas Gerais"},"content":{"rendered":"\t\t
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Publicado em: 27 de novembro de 2024<\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o de Minas Gerais<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Elisangela Lobo Schirigatti
<\/em>Maur\u00edcio Silva<\/em>\u00a0Gino<\/em><\/span><\/strong><\/p>

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A primeira iniciativa oficial de forma\u00e7\u00e3o de profissionais de anima\u00e7\u00e3o no pa\u00eds de que se tem not\u00edcia foi fruto de um projeto de coopera\u00e7\u00e3o cultural em conjunto com a National Film Board of Canada (NFB) e a Empresa Brasileira de Filme S.A. (Embrafilme), que era representada por Carlos Augusto Calil – Diretor de Opera\u00e7\u00f5es n\u00e3o Comerciais. Em 1985, Marcos Magalh\u00e3es, que participou da elabora\u00e7\u00e3o deste projeto, foi convidado a coordenar o rec\u00e9m instalado Centro T\u00e9cnico Audiovisual do Rio de Janeiro (CTAv). O primeiro desafio do CTAv foi ofertar no Rio de Janeiro um curso com bolsa para 10 animadores de diferentes regi\u00f5es do Brasil\u00a0 (Magalh\u00e3es, 2019).\u00a0<\/p>

Entre os meses de setembro a novembro do mesmo ano, Marcos Magalh\u00e3es, junto com dois canadenses da NFB, Jean-Thomas B\u00e9dard e Pierre Veilleux, visitaram algumas capitais brasileiras para exibir os filmes produzidos na NFB, divulgar a proposta do curso, anunciar as inscri\u00e7\u00f5es, entrevistar cineastas locais com experi\u00eancia em anima\u00e7\u00e3o e identificar poss\u00edveis interessados (Magalh\u00e3es, 2019). Em Belo Horizonte, a palestra recebeu o t\u00edtulo “Anima\u00e7\u00e3o: Arte, Cultura e T\u00e9cnica”, que serviu para apresentar as atividades do programa de produ\u00e7\u00e3o permanente de filmes de anima\u00e7\u00e3o a ser desenvolvido na Embrafilme por meio do CTAv, ocorreu no Pal\u00e1cio das Artes, na Sala Humberto Mauro e, no dia seguinte, houve uma visita \u00e0 UFMG (Filmes […], 1985).\u00a0<\/span><\/p>

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Figura 1. Mat\u00e9ria publicada no Di\u00e1rio do Com\u00e9rcio sobre a palestra de Marcos Magalh\u00e3es sobre o N\u00facleo de Anima\u00e7\u00e3o, BH (1985).<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Na ocasi\u00e3o desta palestra, que A\u00edda Queiroz, aluna da Habilita\u00e7\u00e3o em Desenho e monitora do professor Jos\u00e9 Am\u00e9rico Ribeiro do Departamento de Fotografia e Cinema da UFMG, mostrou seus desenhos a Marcos Magalh\u00e3es. A mesma j\u00e1 havia se iniciado na pr\u00e1tica autoral da t\u00e9cnica tradicional com o apoio e incentivo do referido docente. O material apresentado era um resultado parcial, produto de seu interesse por anima\u00e7\u00e3o, que foi despertado durante as primeiras iniciativas nesta \u00e1rea realizadas pelo docente nas aulas de Hist\u00f3ria do Cinema, onde ele apresentava os filmes da NFB (Queiroz, 2020). Na verdade, Jos\u00e9 Am\u00e9rico lecionava uma das duas disciplinas sobre cinema ofertadas no curso, a Introdu\u00e7\u00e3o ao cinema (90h) onde ele abordava uma vis\u00e3o hist\u00f3rica geral das escolas de cinema. A segunda disciplina de cinema era mais pr\u00e1tica e permitia a produ\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00f5es, cujo roteiro era desenvolvido na primeira (Ribeiro, 2013). Diante desta oportunidade, A\u00edda Queiroz e Magda Rezende optaram por realizar anima\u00e7\u00f5es (Leite, 2013, 246). J\u00e1 na habilita\u00e7\u00e3o de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o, Jos\u00e9 Am\u00e9rico lecionava a disciplina Hist\u00f3ria da Anima\u00e7\u00e3o, onde abordava os filmes do Leste Europeu e do NFB tais como: McLaren, Ishu Patel e Caroline Leaf (Ribeiro, 2013).<\/p>

Adriane Puresa (Leite, 2013, 127) cita que antes do N\u00facleo alguns alunos da EBA j\u00e1 faziam anima\u00e7\u00e3o, sendo A\u00edda Queiroz uma das animadoras precursoras na Belas Artes. Ela come\u00e7ou pesquisando e produzindo de forma solit\u00e1ria e por conta pr\u00f3pria. A princ\u00edpio, A\u00edda conta que come\u00e7ou a animar direto na pel\u00edcula e que depois passou a animar no papel. Uma mesa de luz foi fabricada, a pedido do Prof. Jos\u00e9 Am\u00e9rico, na marcenaria da universidade para que ela pudesse produzir sua primeira anima\u00e7\u00e3o com papel manteiga e caneta hidrocor. Depois de meses, ela fotografou quadro a quadro o resultado obtido utilizando uma c\u00e2mera 16mm do departamento. Por fim, o material foi enviado para revela\u00e7\u00e3o no Rio de Janeiro (Leite, 2013, 127).<\/span><\/p>

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Figura 2. Di\u00e1rio da Tarde. Filmes animados. (1985)<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dentre os 10 selecionados\u00b9<\/b>\u00a0<\/span>que realizaram o curso no Rio de Janeiro, em 1986, dois eram mineiros: Fabio Lignini e A\u00edda Queiroz. Nesta primeira fase, as atividades tiveram dura\u00e7\u00e3o de 09 meses e incorporaram a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios de anima\u00e7\u00e3o que conduziram para a aprendizagem do processo completo de um curta de anima\u00e7\u00e3o, desde a concep\u00e7\u00e3o, o storyboard, at\u00e9 a montagem final, incluindo grava\u00e7\u00e3o de som e mixagem (Leite, 2013, p.153). Neste per\u00edodo, cada um desenvolveu um curta-metragem. Diante desta chance, a representa\u00e7\u00e3o mineira gerou dois filmes, Aida Queiroz produziu Noturno (1986) e Fabio Lignini desenvolveu Quando os morcegos se calam (1986).\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Depois desta primeira fase, cinco integrantes tiveram a oportunidade de realizar mais um ano de curso de especializa\u00e7\u00e3o, sendo que A\u00edda Queiroz foi uma das bolsistas que continuou. Na segunda parte do curso, os alunos criaram, de forma coletiva, a anima\u00e7\u00e3o Alex (1986), que recebeu o Coral Negro no Festival de Havana, em Cuba, em 1987.<\/p>

Como contrapartida do contrato desta especializa\u00e7\u00e3o, cada animador formado deveria voltar \u00e0 sua cidade de origem, levando um kit de equipamentos de produc\u0327a\u0303o\u00a0<\/span>de animac\u0327a\u0303o com os objetivos de formar uma turma de anima\u00e7\u00e3o e incentivar a cria\u00e7\u00e3o de um N\u00facleo de anima\u00e7\u00e3o. Isso de fato ocorreu em tre\u0302s capitais: Porto Alegre, Fortaleza e Belo Horizonte.<\/span><\/p>

Em Belo Horizonte, o Curso Ba\u0301sico Preparato\u0301rio em Cinema de Anima\u00e7\u00e3o promovido entre a Embrafilme e a Escola de Belas Artes aconteceu de agosto de 1988 a setembro de 1989, utilizou a infraestrutura da UFMG e foi ministrado por tr\u00eas profissionais: Aida Queiroz, F\u00e1bio Lignini e C\u00e9sar Coelho. J\u00e1 Marco Anacleto cita que dois profissionais vieram naquela \u00e9poca para acompanhar suas atividades relacionadas \u00e0 parte t\u00e9cnica, um deles era Jacques Avoine do NFB Canada e outro da Embrafilme, Marcelo Elia de Marsillac.<\/span><\/p>

Segundo Maria Am\u00e9lia Palhares (Leite, 2013, p. 330), ent\u00e3o designada coordenadora do N\u00facleo de Minas Gerais, declara que este s\u00f3 foi instalado na UFMG devido a exist\u00eancia da Habilita\u00e7\u00e3o em Cinema de Anima\u00e7\u00e3o e a importante dedica\u00e7\u00e3o dos professores Jos\u00e9 Tavares de Barros e Jos\u00e9 Am\u00e9rico Ribeiro, todos do Departamento de Fotografia e Cinema (DFTC). Desta maneira, as pr\u00e1ticas possibilitaram a troca de experi\u00eancia com profissionais externos e competentes, estimulou a transfer\u00eancia de processos e de tecnologia de baixo custo na \u00e1rea.<\/span><\/p>

Nogueira (2015), que analisou os documentos de implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo gerados pela EBA na \u00e9poca, cita que o N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o foi estabelecido como curso de extens\u00e3o com dura\u00e7\u00e3o de 02 anos e podendo ser atualizado automaticamente por mais 02 anos. Depois de algumas negocia\u00e7\u00f5es para ajustes necess\u00e1rios relacionados ao espa\u00e7o f\u00edsico onde o N\u00facleo funcionaria, um conv\u00eanio foi assinado em 23 de agosto de 1988, entre a Funda\u00e7\u00e3o do Cinema Brasileiro (FCB) \u2013 institui\u00e7\u00e3o vinculada ao Minist\u00e9rio da Cultura e \u00e0 Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) pela Escola de Belas Artes \u2013, atrav\u00e9s do Departamento de Fotografia e Cinema (DFTC), com media\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o TV Minas Cultural e Educativa e interveni\u00eancia da Secretaria de Estado da Cultura de Minas Gerais (SEC\/MG).<\/span><\/p>

Assim, foi poss\u00edvel a realiza\u00e7\u00e3o do Curso B\u00e1sico Preparat\u00f3rio e do Curso Profissionalizante em Cinema de Anima\u00e7\u00e3o. Esse conv\u00eanio contemplou tamb\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos em anima\u00e7\u00e3o, a produ\u00e7\u00e3o de filmes e vinhetas de anima\u00e7\u00e3o, a realiza\u00e7\u00e3o de cursos e semin\u00e1rios e o apoio \u00e0 produ\u00e7\u00e3o regional de filmes contratados pela FCB (Nogueira, 2015).<\/span><\/p>

A participa\u00e7\u00e3o dos animadores no curso preparat\u00f3rio durou os tr\u00eas primeiros meses, sendo que cada instrutor lecionou 01 m\u00eas: A\u00edda ficou respons\u00e1vel pela primeira parte do curso, F\u00e1bio participou da segunda e C\u00e9sar lecionou a terceira fase. Ap\u00f3s a atua\u00e7\u00e3o dos instrutores, os participantes permaneceram na Escola de Belas Artes para finalizar os curtas.<\/span><\/p>

Puresa (Leite, 2013, p. 128) lembra que o curso era gratuito e a sele\u00e7\u00e3o foi feita por meio do portf\u00f3lio, participaram estudantes tanto de dentro da escola quanto fora dela. Ficou estipulado que a primeira turma de 12 pessoas produziria um filme de um minuto cada e a segunda turma faria um curta de 5 minutos. O curso durou 3 meses e a dedica\u00e7\u00e3o era em tempo integral, 12 horas por dia, das 7h \u00e0s 19h. Magda Rezende complementa que o conte\u00fado iniciou com anima\u00e7\u00e3o cl\u00e1ssica, estilo oficina cada um criava seu pr\u00f3prio roteiro com a ajuda dos professores.<\/span><\/p>

Ap\u00f3s a finaliza\u00e7\u00e3o do curso em Belo Horizonte, Aida volta para o Rio de Janeiro e funda a Campo 4, com F\u00e1bio Lignini (02 anos depois foi para a Universal em Londres e depois para Dreamworks), C\u00e9sar Coelho e Patr\u00edcia Alves Dias.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figura 4. Panfleto de divulga\u00e7\u00e3o com as informa\u00e7\u00f5es sobre o curso b\u00e1sico. <\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Segundo destaca Queiroz (2020), em contraposi\u00e7\u00e3o aos moldes da anima\u00e7\u00e3o comercial, em especial Disney, a filosofia do curso era aplicar diversas t\u00e9cnicas de anima\u00e7\u00e3o, criar novas t\u00e9cnicas e utilizar materiais alternativos e de baixo custo. Em adi\u00e7\u00e3o, Rezende (Leite, 2013, p. 277) destaca que o objetivo do N\u00facleo era incentivar a produ\u00e7\u00e3o da anima\u00e7\u00e3o-arte voltada para o estilo canadense de Norman McLaren.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figura 5. Osmar Geraldo Koxne apresentando o storyboard do \"O Sonho de \u00cdcaro\".<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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No total, 13 pessoas participaram deste primeiro curso, resultando em 13 curtas de anima\u00e7\u00e3o com dura\u00e7\u00e3o aproximada de dois minutos cada, que foram lan\u00e7ados numa sess\u00e3o no Savassi Cineclube\u00b2<\/b><\/span>\u00a0<\/span>no dia 02 de outubro de 1989. O convite, desenvolvido pela Adriana Le\u00e3o, foi <\/span>impresso pela Imprensa Universit\u00e1ria a pedido da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o e enviado pelo correio no dia 27 de setembro de 1989 (Figura 1).<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figura 6. Frente e verso do convite de lan\u00e7amento dos filmes do N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o de Belo Horizonte (1989).<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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As obras\u00b3<\/span>\u00a0e animadores que fizeram parte do lan\u00e7amento foram: Big Bang, de Adriane Puresa; Trenzinho Caipira, de Magda Rezende; UL!, de Eug\u00eanio Pachelli da Gama; Aquarium, de Luiz Lincoln Loureiro; AIA-PAC, de Isa Patto; Transtev\u00ea, de Edward Moreira Teixeira de Carvalho; Saai Boom, de Adriana Le\u00e3o; Ca\u00e7a, de Alexandre Albuquerque Santos; MU, de T\u00e2nia Anaya; F\u00e1bula, de Cristiane Zago; O Sonho de \u00cdcaro, de Osmar Geraldo Koxne; Kid Kane, de Marta Neves; e Daphne e Godfrey, de Claudia Paoliello.<\/span><\/p>

Eug\u00eanio Pachelli da Gama (Leite, 2013, p. 222) contribuiu com o som de tr\u00eas obras do N\u00facleo: a m\u00fasica do UL! de sua pr\u00f3pria autoria, a m\u00fasica e a guitarra do O sonho de \u00cdcaro, de Osmar Geraldo Koxne, e a ilustra\u00e7\u00e3o musical do Transtev\u00ea, de Edward Moreira Teixeira de Carvalho.<\/span><\/p>

Desses 13 participantes iniciais foram selecionados seis para a segunda fase, que englobava o Curso Profissionalizante, ocorrido entre outubro de 1989 e agosto de 1990, cujo objetivo era realizar animac\u0327o\u0303es de maior durac\u0327a\u0303o. O curso foi ofertado no per\u00edodo da manh\u00e3 e totalizava uma carga hor\u00e1ria de 1.680 horas – 8 horas\/aula.<\/span><\/p>

Nogueira (2015) descreve que apo\u0301s a apresentac\u0327a\u0303o, dentre esses participantes, sete foram selecionados para participar do curso profissionalizante: Ta\u0302nia Anaya, Cristiane Zago, Marta Neves, Alexandre Albuquerque, Isa Patto, Magda Rezende e Adriane Puresa.\u00a0<\/span><\/p>

Os professores foram Ce\u0301sar Coelho, Ai\u0301da Queiroz e Patricia Alves Dias, de Pernambuco, que havia realizado o Curso do CTAv no Rio de Janeiro.<\/span><\/p>

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No entanto, devido \u00e0s a\u00e7\u00f5es implantadas no in\u00edcio do governo do presidente Fernando Collor de Mello, esta turma se dissolveu por falta de apoio financeiro. Isso ocorreu, uma vez que a produ\u00e7\u00e3o das obras estava limitada \u00e0s instala\u00e7\u00f5es e aos equipamentos disponibilizados pela EBA, o que j\u00e1 n\u00e3o era suficiente para manter seus participantes ativos e dedicados na execu\u00e7\u00e3o das anima\u00e7\u00f5es. Segundo Tavares e Gino (2019, p.):<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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No primeiro ano de seu mandato, em 1990, foram fechadas as instituic\u0327o\u0303es responsa\u0301veis pelo fomento, produc\u0327a\u0303o e distribuic\u0327a\u0303o de filmes no pai\u0301s: Embrafilme, o Conselho Nacional de Cinema (Concine) e a Fundac\u0327a\u0303o do Cinema Brasileiro. Essas ac\u0327o\u0303es inviabilizaram a finalizac\u0327a\u0303o das animac\u0327o\u0303es da segunda fase, que seriam realizadas no CTAv, o\u0301rga\u0303o ligado diretamente a\u0300 Fundac\u0327a\u0303o do Cinema Brasileiro.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mesmo diante das restri\u00e7\u00f5es impostas, quatro filmes foram conclui\u0301dos: Balanc\u0327ando na Gangorra, de Ta\u0302nia Anaya; Para o perda\u0303o dos pecados, de Marta Neves; Dilu\u0301vio, de Magda Resende, e Ariem Hot, de Alexandre Albuquerque Santos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Figura 8. Dilu\u0301vio, de Magda Resende<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Na parte de tr\u00e1s, da esquerda para a direita: Adriane Pureza, Cristiane, Claudia, Magda, Adriana, Maria Am\u00e9lia e Osmar. Na frente: F\u00e1bio, Edward e Isa<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Equipamentos utilizados e espa\u00e7os<\/h3>
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Na ocasi\u00e3o da implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o de Minas Gerais, a Escola de Belas Artes recebeu alguns equipamentos para que o curso b\u00e1sico em Minas pudesse ser realizado. Antes do inicio do curso uma truca de 16mm para as filmagens j\u00e1 havia chegado na UFMG, al\u00e9m disso, estavam \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos alunos do curso alguns kits, livros te\u0301cnicos e acesso\u0301rios para desenho e filmagem. O t\u00e9cnico e ex-aluno da EBA, Marco Antonio Anacleto, que havia recebido treinamento dos canadenses no CTAv do Rio de Janeiro para aprender a usar a c\u00e2mera de anima\u00e7\u00e3o (truca), colaborava nas capta\u00e7\u00f5es e filmagens. O mesmo cita que depois do curso a gradua\u00e7\u00e3o herdou os equipamentos e materiais.<\/p>

Diante das atribui\u00e7\u00f5es do conv\u00eanio, a Funda\u00e7\u00e3o do Cinema Brasileiro (FCB), institui\u00e7\u00e3o vinculada ao Minist\u00e9rio da Cultura, ficaria respons\u00e1vel por ceder, em regime de comodato, os equipamentos e materiais para a produ\u00e7\u00e3o das anima\u00e7\u00f5es. Frete dos materiais entre as capitais do Rio de Janeiro e Minas Gerais, garantir a instala\u00e7\u00e3o e a assessoria t\u00e9cnica para tal, custeando o translado e estadia de um cooperador t\u00e9cnico-art\u00edstico canadense. Nesta rela\u00e7\u00e3o estavam inclusos:<\/span><\/p>

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C\u00e2mara, lente zoom, 35Trecho. 68 computador, filtro polarizador para refletores, suporte para truca, coladeira 16 mm italiana Catozzo, fot\u00f4metro, cron\u00f4metro, enroladeiras, furador de anima\u00e7\u00e3o registro ACME, carretel de alum\u00ednio 16 mm, disco de anima\u00e7\u00e3o, pacotes de fichas de filmagem, pacotes de papel de anima\u00e7\u00e3o, pacotes de folhas de acetato de celulose, papel cart\u00e3o preto, folha de storyboard, bibliografia e acervo filmogr\u00e1fico especializado, al\u00e9m de ceder materiais como rolos de negativo Kodak de fita magn\u00e9tica 16 mm e acetato para teste e carta de campos, entre outros (Nogueira, 2015, p. 68).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Por outro lado, a Escola de Belas Artes da UFMG ficou respons\u00e1vel em ceder o espa\u00e7o f\u00edsico para a instala\u00e7\u00e3o de infraestrutura t\u00e9cnica e administrativa do N\u00facleo, incluindo as quest\u00f5es de manuten\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, limpeza dos laborat\u00f3rios de imagem e de som, bem como outros materiais de consumo necess\u00e1rios \u00e0s atividades administrativas e art\u00edsticas. As atividades no campus possibilitaram o uso da moviola Prevost de 16\/35 mm, de projetores cinematogr\u00e1ficos de 16 mm e equipamento de videocassete VHS.<\/p>

Em adi\u00e7\u00e3o, a UFMG disponibilizou a equipe t\u00e9cnica do N\u00facleo que contou com um coordenador, um t\u00e9cnico operador da truca, e o apoio da equipe administrativa.<\/span><\/p>

De acordo com o Professor Maur\u00edcio Gino a Escola ainda possui muitos dos equipamentos daquela \u00e9poca e destaca que os mesmos foram respons\u00e1veis por formar v\u00e1rias gera\u00e7\u00f5es de animadores, inclusive a dele. Alguns funcionam e ainda est\u00e3o em uso nos laborat\u00f3rios e nas produ\u00e7\u00f5es atuais dos estudantes, como por exemplo a truca (Figura 7). No entanto, devido ao desgaste causado pelo uso cont\u00ednuo e a\u00e7\u00e3o do tempo, alguns deles n\u00e3o s\u00e3o mais utilizados, mas n\u00e3o foram descartados, tal como o Furador de papel (Figura 8).<\/span><\/p>

Nos meses de agosto e dezembro de 2017, uma exposi\u00e7\u00e3o sobre o of\u00edcio do cinema de anima\u00e7\u00e3o foi realizada no Museu de Artes e Of\u00edcios de Belo Horizonte (MAO). O espa\u00e7o da antiga loja do museu serviu de espa\u00e7o criativo para Est\u00fadios Abertos direcionados para a produ\u00e7\u00e3o experimental de v\u00eddeos com diferentes t\u00e9cnicas, contando com a presen\u00e7a dos animadores: Daniel Herthel, Mar\u00e3o, Diego Akel, Pedro Peluso e Giuliana Danza (Herthel; Weiduschadt, 2017). Nesta ocasi\u00e3o, v\u00e1rios equipamentos do acervo hist\u00f3rico da Escola de Belas Artes que contribu\u00edram nas atividades de ensino em anima\u00e7\u00e3o promovidas desde a d\u00e9cada de 1980 e para o atual curso de gradua\u00e7\u00e3o Cinema de Anima\u00e7\u00e3o e Artes Digitais, permaneceram em exposi\u00e7\u00e3o no local (Gino, 2017). Assim, os equipamentos utilizados nas pr\u00e1ticas produtivas do N\u00facleo tamb\u00e9m puderam despertar mem\u00f3rias e ser apreciados pela comunidade em geral. Os objetos expostos e sua distribui\u00e7\u00e3o no arm\u00e1rio foram representados por ilustra\u00e7\u00f5es na ficha t\u00e9cnica (Gino, 2017). Podem ser observados a presen\u00e7a da coladeira de filme 16mm, contador de fotogramas e ajuste mec\u00e2nico de foco, cron\u00f4metro, fot\u00f4metro e furador de papel.<\/span><\/p>

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Equipamentos utilizados e espa\u00e7os<\/h3>
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Na ocasi\u00e3o da implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o de Minas Gerais, a Escola de Belas Artes recebeu alguns equipamentos para que o curso b\u00e1sico em Minas pudesse ser realizado. Antes do inicio do curso uma truca de 16mm para as filmagens j\u00e1 havia chegado na UFMG, al\u00e9m disso, estavam \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos alunos do curso alguns kits, livros te\u0301cnicos e acesso\u0301rios para desenho e filmagem. O t\u00e9cnico e ex-aluno da EBA, Marco Antonio Anacleto, que havia recebido treinamento dos canadenses no CTAv do Rio de Janeiro para aprender a usar a c\u00e2mera de anima\u00e7\u00e3o (truca), colaborava nas capta\u00e7\u00f5es e filmagens. O mesmo cita que depois do curso a gradua\u00e7\u00e3o herdou os equipamentos e materiais.<\/p>

Diante das atribui\u00e7\u00f5es do conv\u00eanio, a Funda\u00e7\u00e3o do Cinema Brasileiro (FCB), institui\u00e7\u00e3o vinculada ao Minist\u00e9rio da Cultura, ficaria respons\u00e1vel por ceder, em regime de comodato, os equipamentos e materiais para a produ\u00e7\u00e3o das anima\u00e7\u00f5es. Frete dos materiais entre as capitais do Rio de Janeiro e Minas Gerais, garantir a instala\u00e7\u00e3o e a assessoria t\u00e9cnica para tal, custeando o translado e estadia de um cooperador t\u00e9cnico-art\u00edstico canadense. Nesta rela\u00e7\u00e3o estavam inclusos:<\/span><\/p>

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Figura 9. Truca obtido por meio do conv\u00eanio com o National Film Board of Canada.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Figura 10. Placa ID da truca.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Figura 11. Furador de papel obtido por meio do conv\u00eanio com o National Film Board of Canada.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Figura 12. Verso do furador<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Figura 13. Equipamentos e materiais utilizados no of\u00edcio de anima\u00e7\u00e3o.<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Conhecendo as obras<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Sinopses<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Notas<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00b9<\/strong> Jos\u00e9 Rodrigues Neto (CE), Fabio Lignini (MG), L\u00e9a Zagury (RJ), Rodrigo Guimar\u00e3es (RS), Patr\u00edcia Alves Dias (PE), Cesar Coelho (RJ), Daniel Schorr (RJ), Cao Hamburger (SP), A\u00edda Queiroz (MG), Temo Carvalho (ES). Na ocasi\u00e3o, Cao Hamburger voltou para S\u00e3o Paulo, ficando o grupo com 09 integrantes.
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\u00b2<\/strong> Foi o primeiro cinema privado de repert\u00f3rio\u2013n\u00e3o vinculado apenas aos blockbusters\u2013 e respons\u00e1vel por formar uma gera\u00e7\u00e3o de cin\u00e9filos. Inaugurada em 16 de agosto de 1988, a pequena sala possu\u00eda 160 lugares e era localizada na rua Levindo Lopes, 358, na Savassi. A sala de exibi\u00e7\u00e3o fechou as portas em 2012. (SILVA, 2018). Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.hojeemdia.com.br\/entretenimento\/ha-30-anos-savassi-cineclube-mudou-a-historia-dos-cinemas-em-bh-1.588938
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\u00b3 <\/strong>Assinaram a supervis\u00e3o t\u00e9cnica e art\u00edstica das obras os tr\u00eas instrutores do curso: Aida Queiroz, F\u00e1bio Lignini e C\u00e9sar Coelho; C\u00e2mera de anima\u00e7\u00e3o: Marco Anacleto (EBA); T\u00e9cnico de Som: Romero Harlem (CAV); Montagem e edi\u00e7\u00e3o: Jos\u00e9 Tavares de Barros (EBA); Mixagem: Roberto Leite (FCB); Produ\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o geral: Maria Am\u00e9lia Palhares; Transcri\u00e7\u00e3o e Mixagem: Centro T\u00e9cnico Audiovisual (FCB); L\u00edder Cine Laborat\u00f3rios S.A.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Publicado em: 27 de novembro de 2024 N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o de Minas Gerais Elisangela Lobo SchirigattiMaur\u00edcio Silva\u00a0Gino \u00a0 A primeira iniciativa oficial de forma\u00e7\u00e3o de profissionais de anima\u00e7\u00e3o no pa\u00eds de que se tem not\u00edcia foi fruto de um projeto de coopera\u00e7\u00e3o cultural em conjunto com a National Film Board of Canada (NFB) e a Empresa Brasileira de Filme S.A. (Embrafilme), que era representada por Carlos Augusto Calil – Diretor de Opera\u00e7\u00f5es n\u00e3o Comerciais. Em 1985, Marcos Magalh\u00e3es, que participou da elabora\u00e7\u00e3o deste projeto, foi convidado a coordenar o rec\u00e9m instalado Centro T\u00e9cnico Audiovisual do Rio de Janeiro (CTAv). O primeiro desafio do CTAv foi ofertar no Rio de Janeiro um curso com bolsa para 10 animadores de diferentes regi\u00f5es do Brasil\u00a0 (Magalh\u00e3es, 2019).\u00a0 Entre os meses de setembro a novembro do mesmo ano, Marcos Magalh\u00e3es, junto com dois canadenses da NFB, Jean-Thomas B\u00e9dard e Pierre Veilleux, visitaram algumas capitais brasileiras para exibir os filmes produzidos na NFB, divulgar a proposta do curso, anunciar as inscri\u00e7\u00f5es, entrevistar cineastas locais com experi\u00eancia em anima\u00e7\u00e3o e identificar poss\u00edveis interessados (Magalh\u00e3es, 2019). Em Belo Horizonte, a palestra recebeu o t\u00edtulo “Anima\u00e7\u00e3o: Arte, Cultura e T\u00e9cnica”, que serviu para apresentar as atividades do programa de produ\u00e7\u00e3o permanente de filmes de anima\u00e7\u00e3o a ser desenvolvido na Embrafilme por meio do CTAv, ocorreu no Pal\u00e1cio das Artes, na Sala Humberto Mauro e, no dia seguinte, houve uma visita \u00e0 UFMG (Filmes […], 1985).\u00a0 \u00a0 Figura 1. Mat\u00e9ria publicada no Di\u00e1rio do Com\u00e9rcio sobre a palestra de Marcos Magalh\u00e3es sobre o N\u00facleo de Anima\u00e7\u00e3o, BH (1985). Na ocasi\u00e3o desta palestra, que A\u00edda Queiroz, aluna da Habilita\u00e7\u00e3o em Desenho e monitora do professor Jos\u00e9 Am\u00e9rico Ribeiro do Departamento de Fotografia e Cinema da UFMG, mostrou seus desenhos a Marcos Magalh\u00e3es. A mesma j\u00e1 havia se iniciado na pr\u00e1tica autoral da t\u00e9cnica tradicional com o apoio e incentivo do referido docente. O material apresentado era um resultado parcial, produto de seu interesse por anima\u00e7\u00e3o, que foi despertado durante as primeiras iniciativas nesta \u00e1rea realizadas pelo docente nas aulas de Hist\u00f3ria do Cinema, onde ele apresentava os filmes da NFB (Queiroz, 2020). Na verdade, Jos\u00e9 Am\u00e9rico lecionava uma das duas disciplinas sobre cinema ofertadas no curso, a Introdu\u00e7\u00e3o ao cinema (90h) onde ele abordava uma vis\u00e3o hist\u00f3rica geral das escolas de cinema. A segunda disciplina de cinema era mais pr\u00e1tica e permitia a produ\u00e7\u00e3o de anima\u00e7\u00f5es, cujo roteiro era desenvolvido na primeira (Ribeiro, 2013). Diante desta oportunidade, A\u00edda Queiroz e Magda Rezende optaram por realizar anima\u00e7\u00f5es (Leite, 2013, 246). J\u00e1 na habilita\u00e7\u00e3o de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o, Jos\u00e9 Am\u00e9rico lecionava a disciplina Hist\u00f3ria da Anima\u00e7\u00e3o, onde abordava os filmes do Leste Europeu e do NFB tais como: McLaren, Ishu Patel e Caroline Leaf (Ribeiro, 2013). Adriane Puresa (Leite, 2013, 127) cita que antes do N\u00facleo alguns alunos da EBA j\u00e1 faziam anima\u00e7\u00e3o, sendo A\u00edda Queiroz uma das animadoras precursoras na Belas Artes. Ela come\u00e7ou pesquisando e produzindo de forma solit\u00e1ria e por conta pr\u00f3pria. A princ\u00edpio, A\u00edda conta que come\u00e7ou a animar direto na pel\u00edcula e que depois passou a animar no papel. Uma mesa de luz foi fabricada, a pedido do Prof. Jos\u00e9 Am\u00e9rico, na marcenaria da universidade para que ela pudesse produzir sua primeira anima\u00e7\u00e3o com papel manteiga e caneta hidrocor. Depois de meses, ela fotografou quadro a quadro o resultado obtido utilizando uma c\u00e2mera 16mm do departamento. Por fim, o material foi enviado para revela\u00e7\u00e3o no Rio de Janeiro (Leite, 2013, 127). \u00a0 Figura 2. Di\u00e1rio da Tarde. Filmes animados. (1985) Dentre os 10 selecionados\u00b9\u00a0que realizaram o curso no Rio de Janeiro, em 1986, dois eram mineiros: Fabio Lignini e A\u00edda Queiroz. Nesta primeira fase, as atividades tiveram dura\u00e7\u00e3o de 09 meses e incorporaram a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios de anima\u00e7\u00e3o que conduziram para a aprendizagem do processo completo de um curta de anima\u00e7\u00e3o, desde a concep\u00e7\u00e3o, o storyboard, at\u00e9 a montagem final, incluindo grava\u00e7\u00e3o de som e mixagem (Leite, 2013, p.153). Neste per\u00edodo, cada um desenvolveu um curta-metragem. Diante desta chance, a representa\u00e7\u00e3o mineira gerou dois filmes, Aida Queiroz produziu Noturno (1986) e Fabio Lignini desenvolveu Quando os morcegos se calam (1986).\u00a0 Depois desta primeira fase, cinco integrantes tiveram a oportunidade de realizar mais um ano de curso de especializa\u00e7\u00e3o, sendo que A\u00edda Queiroz foi uma das bolsistas que continuou. Na segunda parte do curso, os alunos criaram, de forma coletiva, a anima\u00e7\u00e3o Alex (1986), que recebeu o Coral Negro no Festival de Havana, em Cuba, em 1987. Como contrapartida do contrato desta especializa\u00e7\u00e3o, cada animador formado deveria voltar \u00e0 sua cidade de origem, levando um kit de equipamentos de produc\u0327a\u0303o\u00a0de animac\u0327a\u0303o com os objetivos de formar uma turma de anima\u00e7\u00e3o e incentivar a cria\u00e7\u00e3o de um N\u00facleo de anima\u00e7\u00e3o. Isso de fato ocorreu em tre\u0302s capitais: Porto Alegre, Fortaleza e Belo Horizonte. Em Belo Horizonte, o Curso Ba\u0301sico Preparato\u0301rio em Cinema de Anima\u00e7\u00e3o promovido entre a Embrafilme e a Escola de Belas Artes aconteceu de agosto de 1988 a setembro de 1989, utilizou a infraestrutura da UFMG e foi ministrado por tr\u00eas profissionais: Aida Queiroz, F\u00e1bio Lignini e C\u00e9sar Coelho. J\u00e1 Marco Anacleto cita que dois profissionais vieram naquela \u00e9poca para acompanhar suas atividades relacionadas \u00e0 parte t\u00e9cnica, um deles era Jacques Avoine do NFB Canada e outro da Embrafilme, Marcelo Elia de Marsillac. Segundo Maria Am\u00e9lia Palhares (Leite, 2013, p. 330), ent\u00e3o designada coordenadora do N\u00facleo de Minas Gerais, declara que este s\u00f3 foi instalado na UFMG devido a exist\u00eancia da Habilita\u00e7\u00e3o em Cinema de Anima\u00e7\u00e3o e a importante dedica\u00e7\u00e3o dos professores Jos\u00e9 Tavares de Barros e Jos\u00e9 Am\u00e9rico Ribeiro, todos do Departamento de Fotografia e Cinema (DFTC). Desta maneira, as pr\u00e1ticas possibilitaram a troca de experi\u00eancia com profissionais externos e competentes, estimulou a transfer\u00eancia de processos e de tecnologia de baixo custo na \u00e1rea. Nogueira (2015), que analisou os documentos de implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo gerados pela EBA na \u00e9poca, cita que o N\u00facleo Regional de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o foi estabelecido como curso de extens\u00e3o com dura\u00e7\u00e3o de 02 anos e podendo<\/p>\n","protected":false},"author":192,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_canvas","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-2382","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-textos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/192"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2382"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2382\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2488,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2382\/revisions\/2488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utfpr.curitiba.br\/abrala\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}